Resultaten, conclusies en aanbevelingen

Visualisatie van de situatie (rijk plaatje) 

Geraadpleegde literatuur

Muynck, B., Both, D. & Visser-Vogel, E. (2013). Opbrengstgericht leren, meer dan presteren. Bussum, Nederland: Coutinho.

Bakx, A. & Ros, A. (2012). Opbrengstgericht onderwijs ontwerpen. Bussum, Nederland: Coutinho.

Marzano, R. J. (2014). De Kunst en Wetenschap van het Lesgeven. Vlissingen, Nederland: Bazalt.

Stap, M. van der (2013). Van kerndoel tot referentieniveau. Amsterdam, Nederland: SWP.

Huitema, S. & Gabriël, N. (2016). Wijzer in onderwijsbehoeften. Huizen, Nederland: Pica.

Oonk, W. (2013). Rekenen wiskunde in de praktijk. Verschillen in de klas. Groningen/Houten, Nederland: Noordhoff.

Bakker, M. & Gerrits, P. (2012). Resultaat met rekenen. Amersfoort, Nederland: CPS Onderwijsontwikkeling en advies.

Notten, C. (2014). Leren rekenen. Ook als het moeilijk wordt. Assen, Nederland: Van Gorcum.