Groep 8 uit het schooljaar 2015-2016 heeft, als het gaat om de CITO eindscores, niet volgens de landelijke eisen gescoord en wanneer dit nog een keer gebeurt ontstaan er als gevolg problemen met de onderwijsinspectie. Om dit te voorkomen wordt er onderzoek gedaan naar hoe de opbrengsten, wat betreft één vakgebied, in de huidige groep 8 van CBS de Zevensprong te Krabbendijke worden vergroot. Deze groep heeft op het vakgebied rekenen in de vorige schooljaren wat achterstanden laten zien wat betreft de gemiddelde norm. Daarom moet met behulp van dit onderzoek erachter worden zien te komen op welke manier en door middel van welke werkvormen en aanpakken de opbrengsten van rekenen kunnen worden vergroot.
| Start date: | oktober 1, 2016 |
| End date: | mei 30, 2017 |
No sources added yet.
| Page name | Title | Author(s) | Date | |
|---|---|---|---|---|
| Didactief Effectieve instructie is hart van rekenonderwijs | Resource Hyperlink 00244 | Didactief Effectieve instructie is hart van rekenonderwijs | Expertis | januari 1, 2010 |
| Effectieve instructie - differentiatie | Resource Hyperlink 00245 | Effectieve instructie - differentiatie | Smoors, M. | maart 10, 2010 |
| Dagelijks instructie voor de hele groep | Resource Hyperlink 00246 | Dagelijks instructie voor de hele groep | Huitema, S. | september 1, 2009 |
| Chromebooks in het onderwijs: de voor- en nadelen op een rij | Resource Hyperlink 00249 | Chromebooks in het onderwijs: de voor- en nadelen op een rij | Kennisnet | mei 1, 2017 |
| Het nieuwe leren in basisonderwijs en voortgezet onderwijs nader beschouwd | Resource Hyperlink 00250 | Het nieuwe leren in basisonderwijs en voortgezet onderwijs nader beschouwd | Blok, H., Oostdam, R., | augustus 1, 2007 |
| 5 redenen om Chromebooks te gebruiken in de klas | Resource Hyperlink 00251 | 5 redenen om Chromebooks te gebruiken in de klas | Cloudwise | september 4, 2014 |
| Handleiding rekenlijn | Resource Hyperlink 00252 | Handleiding rekenlijn | Freudenthal Instituut, SLO, KPC-groep | januari 1, 2010 |
| Differentiëren met digitale leermiddelen | Resource Hyperlink 00253 | Differentiëren met digitale leermiddelen | Gijzen, W. | juni 1, 2015 |
| Alles wat je moet weten over 21e eeuwse vaardigheden | Resource Hyperlink 00254 | Alles wat je moet weten over 21e eeuwse vaardigheden | Kennisnet | juli 17, 2015 |
| Maatwerk rekenen. Een multimediaal pakket! | Resource Hyperlink 00255 | Maatwerk rekenen. Een multimediaal pakket! | Melmberg | januari 1, 2017 |
| Methodesoftware. De wereld in getallen | Resource Hyperlink 00256 | Methodesoftware. De wereld in getallen | Malmberg | januari 1, 2017 |
| Volledig digitaal werken met Pluspunt | Resource Hyperlink 00257 | Volledig digitaal werken met Pluspunt | Malmberg | januari 1, 2017 |
| Wat bepaalt de kwaliteit van digitaal leermateriaal | Resource Hyperlink 00258 | Wat bepaalt de kwaliteit van digitaal leermateriaal | Reints, A., | januari 1, 2016 |
| Over Rekentuin | Resource Hyperlink 00259 | Over Rekentuin | Rekentuin | januari 1, 2017 |
| ICT-basisvaardigheden – 'Als je techniek snapt, maak je bewustere keuzes' | Resource Hyperlink 00260 | ICT-basisvaardigheden – 'Als je techniek snapt, maak je bewustere keuzes' | Strijker, A. | maart 25, 2016 |
| Casestudie (casestudy, gevalsstudie) | Resource Hyperlink 00261 | Casestudie (casestudy, gevalsstudie) | van der Zee, F. | januari 1, 2016 |
| Educatieve software voor rekenen | Resource Hyperlink 00262 | Educatieve software voor rekenen | Zwijsen | januari 1, 2017 |
| Page name | Title | Summary | |
|---|---|---|---|
| Mijn geleerde les | LL Test Hans 1 | Mijn geleerde les | Ik heb veel van deze ervaring geleerd. |