Systeemdenken toepassen
| Regel 9: | Regel 9: | ||
* Dienst Onderwijs en Kwaliteit (2011). ''HZ Kader voor Praktijkgericht Onderzoek door studenten''. Vlissingen, Nederland: HZ University of Applied Sciences. |
* Dienst Onderwijs en Kwaliteit (2011). ''HZ Kader voor Praktijkgericht Onderzoek door studenten''. Vlissingen, Nederland: HZ University of Applied Sciences. |
||
* Donk, C. van der & Lanen, B. van (2016). ''Praktijkonderzoek in de school''. Bussum, Nederland: Coutinho. |
* Donk, C. van der & Lanen, B. van (2016). ''Praktijkonderzoek in de school''. Bussum, Nederland: Coutinho. |
||
| − | * Klapwijk, R., & Holla, E. (2014). ''Leidraad onderzoekend en ontwerpend leren''. Geraadpleegd van <nowiki>http://www.wetenschapsknooppuntzh.nl/uploads/Leidraad-onderzoekend-en-ontwerpend-leren-Wetenschapsknooppunt-ZH.pdf |
+ | * Klapwijk, R., & Holla, E. (2014). ''Leidraad onderzoekend en ontwerpend leren''. Geraadpleegd van <nowiki>http://www.wetenschapsknooppuntzh.nl/uploads/Leidraad-onderzoekend-en-ontwerpend-leren-Wetenschapsknooppunt-ZH.pdf</nowiki>
|
| Regel 24: | Regel 24: | ||
* Dienst Onderwijs en Kwaliteit (2011). ''HZ Kader voor Praktijkgericht Onderzoek door studenten''. Vlissingen, Nederland: HZ University of Applied Sciences. |
* Dienst Onderwijs en Kwaliteit (2011). ''HZ Kader voor Praktijkgericht Onderzoek door studenten''. Vlissingen, Nederland: HZ University of Applied Sciences. |
||
* Donk, C. van der & Lanen, B. van (2016). ''Praktijkonderzoek in de school''. Bussum, Nederland: Coutinho. |
* Donk, C. van der & Lanen, B. van (2016). ''Praktijkonderzoek in de school''. Bussum, Nederland: Coutinho. |
||
| − | * Klapwijk, R., & Holla, E. (2014). ''Leidraad onderzoekend en ontwerpend leren''. Geraadpleegd van <nowiki>http://www.wetenschapsknooppuntzh.nl/uploads/Leidraad-onderzoekend-en-ontwerpend-leren-Wetenschapsknooppunt-ZH.pdf |
+ | * Klapwijk, R., & Holla, E. (2014). ''Leidraad onderzoekend en ontwerpend leren''. Geraadpleegd van <nowiki>http://www.wetenschapsknooppuntzh.nl/uploads/Leidraad-onderzoekend-en-ontwerpend-leren-Wetenschapsknooppunt-ZH.pdf</nowiki>
|
{{Light Context |
{{Light Context |
||
Versie van 5 sep 2017 om 10:06
- English version below -Motto: Samen opzoek gaan naar (en reflecteren op het vinden van) betekenisvolle verbeteringen voor uitdagende praktijksituaties.Het uitgangspunt is 'begrijpen voor ingrijpen', waarbij de focus op het proces ligt en de inhoud daaruit volgt.
Download hier een format voor het rapporteren van onderzoek en projecten vanuit systeemdenken.
Referenties
- Better Evaluation (s.d.). Critical Systems Heuristics. Geraadpleegd op 4 september 2017, van http://www.betterevaluation.org/en/plan/approach/critical_system_heuristics
- Checkland, P. & Poulter, J. (2010). Soft Systems Methodology. In Reynolds, M. & Holwell, S. (2017). Systems Approaches to Managing Change: A Practical Guide. Milton Keynes, United Kingdom: Springer London.
- Dienst Onderwijs en Kwaliteit (2011). HZ Kader voor Praktijkgericht Onderzoek door studenten. Vlissingen, Nederland: HZ University of Applied Sciences.
- Donk, C. van der & Lanen, B. van (2016). Praktijkonderzoek in de school. Bussum, Nederland: Coutinho.
- Klapwijk, R., & Holla, E. (2014). Leidraad onderzoekend en ontwerpend leren. Geraadpleegd van http://www.wetenschapsknooppuntzh.nl/uploads/Leidraad-onderzoekend-en-ontwerpend-leren-Wetenschapsknooppunt-ZH.pdf
- English version -
Applying Systems Thinking
Motto: Collaboratively searching for (and reflecting on the process of finding) significant improvements for challenging societal situations.The general principle is 'understanding before intervening', while focussing on the process generating results.
Download here a template to recording research and project results acquired via the systems thinking process.
References
- Better Evaluation (s.d.). Critical Systems Heuristics. Geraadpleegd op 4 september 2017, van http://www.betterevaluation.org/en/plan/approach/critical_system_heuristics
- Checkland, P. & Poulter, J. (2010). Soft Systems Methodology. In Reynolds, M. & Holwell, S. (2017). Systems Approaches to Managing Change: A Practical Guide. Milton Keynes, United Kingdom: Springer London.
- Dienst Onderwijs en Kwaliteit (2011). HZ Kader voor Praktijkgericht Onderzoek door studenten. Vlissingen, Nederland: HZ University of Applied Sciences.
- Donk, C. van der & Lanen, B. van (2016). Praktijkonderzoek in de school. Bussum, Nederland: Coutinho.
- Klapwijk, R., & Holla, E. (2014). Leidraad onderzoekend en ontwerpend leren. Geraadpleegd van http://www.wetenschapsknooppuntzh.nl/uploads/Leidraad-onderzoekend-en-ontwerpend-leren-Wetenschapsknooppunt-ZH.pdf
Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: Algemene Commissie 'Duurzaamheidsplan' - aanpak, Begeleiding van het PLG-proces, Data sciences vervoersstromen Zeeland - aanpak, Elena 1 - aanpak, Fietsen in Zeeland - aanpak, Het proces om tot verduurzaming van cultuureducatie te komen, INCASE - aanpak, Inspiratie en intervisie voor PLG-begeleiders - aanpak, Kennisinfrastructuur - aanpak, Kennismanagement en -deling - aanpak, Leergemeenschappen (algemeen) - aanpak, Leergemeenschappen - aanpak, Leiderschapsontwikkeling in maatschappelijke organisaties - aanpak, Lisanne - aanpak, Manon - aanpak, Manon 1 - aanpak, Muziek en ICC - aanpak, Muziekimpuls Archipel Scholengroep - aanpak, Muziekonderwijs op basisschool De Linge - aanpak, Nieuwe SSM testproject van 22 april - aanpak, Nieuwe SSM testproject van 22 april 2222 - aanpak, Onderzoek naar de invloed van filosofische gesprekken op het groepsklimaat - aanpak, Opbrengsten rekenen groep 8 - aanpak, Opbrengsten rekenen groep 8 - aanpak, Opzet en gebruik portfolio, Ouderbetrokkenheid op de kaart - aanpak, PhD - aanpak, Plusklas voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong - aanpak, Portfolio's, Professionaliseren in de praktijk, Project Marjolein - aanpak, Project Marloes - aanpak, Project Muriël - aanpak, Project Rob Eppings - aanpak, Project Yoeri van Eekelen - aanpak, SSM proces voorbeeld, Studielast pabo 3 - aanpak, Test - aanpak, Test - aanpak, Test - aanpak7, Test project SSM - aanpak, Try 3 - aanpak, Tuk-tuk - aanpak, Veilig klimaat in de klas - aanpak, Veilig klimaat in de klas - aanpak, Veilig klimaat in de klas - aanpak, Veilig klimaat in de klas - proces, Verbetering CITO-scores - aanpak, Westerscheldeferry - aanpak, Wouter Stroes - aanpak, Zeilen met een hoogaars - aanpak, Zeilen op een hoogaars - aanpak, a - aanpak, aa - aanpak, anton 1 - aanpak/4, gewoon&anders, ssmtest - aanpak
References
- Systeemdenken toepassen introductie, Gabriëlle Rossing, 7 september 2017.