(Label: visualeditor)
|
|||
Regel 12: | Regel 12: | ||
'''Download here a {{Cite|resource=Bestand:Report template for research and projects based on systems thinking.docx|name=template to recording research and project results acquired via the systems thinking process|dialog=process-file-dialog}}.''' |
'''Download here a {{Cite|resource=Bestand:Report template for research and projects based on systems thinking.docx|name=template to recording research and project results acquired via the systems thinking process|dialog=process-file-dialog}}.''' |
||
+ | == Bronnen / sources == |
||
+ | * Better Evaluation (2017, 4 september). Critical Systems Heuristics. Geraadpleegd op 4 september 2017, van <nowiki>http://www.betterevaluation.org/en/plan/approach/critical_system_heuristics</nowiki> |
||
+ | * Checkland, P. & Poulter, J. (2010). ''Soft Systems Methodology''. In M. Reynolds, & S. Holwell, Systems Approaches to Managing Change: A Practical Guide. Milton Keynes, United Kingdom: The Open University. |
||
+ | * Dienst Onderwijs en Kwaliteit (2011). ''HZ Kader voor Praktijkgericht Onderzoek door studenten''. Vlissingen, Nederland: HZ University of Applied Sciences. |
||
+ | * Donk, C. van der & Lanen, B. van (2016). ''Praktijkonderzoek in de school''. Bussum, Nederland: Coutinho. |
||
+ | * Klapwijk, R., & Holla, E. (2014). ''Leidraad onderzoekend en ontwerpend leren''. Geraadpleegd van <nowiki>http://www.wetenschapsknooppuntzh.nl/uploads/Leidraad-onderzoekend-en-ontwerpend-leren-Wetenschapsknooppunt-ZH.pdf</nowiki> |
||
'''<nowiki/>''' |
'''<nowiki/>''' |
Download hier een format voor het rapporteren van onderzoek en projecten vanuit systeemdenken.
- English version -
Download here a template to recording research and project results acquired via the systems thinking process.
Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: Algemene Commissie 'Duurzaamheidsplan' - aanpak, Begeleiding van het PLG-proces, Data sciences vervoersstromen Zeeland - aanpak, Elena 1 - aanpak, Fietsen in Zeeland - aanpak, Het proces om tot verduurzaming van cultuureducatie te komen, INCASE - aanpak, Inspiratie en intervisie voor PLG-begeleiders - aanpak, Kennisinfrastructuur - aanpak, Kennismanagement en -deling - aanpak, Leergemeenschappen (algemeen) - aanpak, Leergemeenschappen - aanpak, Leiderschapsontwikkeling in maatschappelijke organisaties - aanpak, Lisanne - aanpak, Manon - aanpak, Manon 1 - aanpak, Muziek en ICC - aanpak, Muziekimpuls Archipel Scholengroep - aanpak, Muziekonderwijs op basisschool De Linge - aanpak, Nieuwe SSM testproject van 22 april - aanpak, Nieuwe SSM testproject van 22 april 2222 - aanpak, Onderzoek naar de invloed van filosofische gesprekken op het groepsklimaat - aanpak, Opbrengsten rekenen groep 8 - aanpak, Opbrengsten rekenen groep 8 - aanpak, Opzet en gebruik portfolio, Ouderbetrokkenheid op de kaart - aanpak, PhD - aanpak, Plusklas voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong - aanpak, Portfolio's, Professionaliseren in de praktijk, Project Marjolein - aanpak, Project Marloes - aanpak, Project Muriël - aanpak, Project Rob Eppings - aanpak, Project Yoeri van Eekelen - aanpak, SSM proces voorbeeld, Studielast pabo 3 - aanpak, Test - aanpak, Test - aanpak, Test - aanpak7, Test project SSM - aanpak, Try 3 - aanpak, Tuk-tuk - aanpak, Veilig klimaat in de klas - aanpak, Veilig klimaat in de klas - aanpak, Veilig klimaat in de klas - aanpak, Veilig klimaat in de klas - proces, Verbetering CITO-scores - aanpak, Westerscheldeferry - aanpak, Wouter Stroes - aanpak, Zeilen met een hoogaars - aanpak, Zeilen op een hoogaars - aanpak, a - aanpak, aa - aanpak, anton 1 - aanpak/4, gewoon&anders, ssmtest - aanpak