Werken in PLG's: hoe pak je het aan?
(Label: visualeditor)
Regel 5: Regel 5:
   
 
==== Naar een eerste opzet voor het experiment (24-06-2016) ====
  
==== Naar een eerste opzet voor het experiment (24-06-2016) ====
  +
  +
Voorstel {{External link|resource=Resource Hyperlink 00043|name=aanpak PLG-experiment}} (videopresentatie door Riaan Lous, HZ-pabo)
  +
 
Doelen van het experiment:
  
Doelen van het experiment:
 
* de student behaalt minimaal de leerdoelen van semester 5. Er wordt beschreven wat naast dit minimaal behalen van leerdoelen, meer is behaald.  
  
* de student behaalt minimaal de leerdoelen van semester 5. Er wordt beschreven wat naast dit minimaal behalen van leerdoelen, meer is behaald.  
Regel 13: Regel 16:
   
 
''Algemeen'':
  
''Algemeen'':
−
* Voorstel {{External link|resource=Resource Hyperlink 00043|name=aanpak PLG-experiment}} (videopresentatie door Riaan Lous, HZ-pabo)
 
 
* De PLG bestaat uit leerkrachten, studenten,  
  
* De PLG bestaat uit leerkrachten, studenten,  
 
* Over alle PLG's  heen willen we 10 studenten hebben.
  
* Over alle PLG's  heen willen we 10 studenten hebben.

Versie van 13 jul 2016 om 15:18

PF Finding out fase VN PF Discussing and debating fase VN PF Model building fase VN PF Taking action fase VN PF Aanpak SSM VNSSM process v 20151107
Over deze afbeelding

Finding out

Naar een eerste opzet voor het experiment (24-06-2016)

Voorstel aanpak PLG-experiment (videopresentatie door Riaan Lous, HZ-pabo)

Doelen van het experiment:

  • de student behaalt minimaal de leerdoelen van semester 5. Er wordt beschreven wat naast dit minimaal behalen van leerdoelen, meer is behaald.


We hanteren voor de opzet van het experiment de volgende ontwerpregels:


Algemeen:

  • De PLG bestaat uit leerkrachten, studenten,
  • Over alle PLG's heen willen we 10 studenten hebben.


Over de student

  • De student moet zelf gemotiveerd zijn om deel te nemen. Als de student op een school is geplaatst die deelneemt, heeft hij zelf de keuze om deel te nemen.


Over de toeleverende school


Over de leerdoelen en bijbehorende toetsing


Over het proces ernaartoe:

  • Er moet een duidelijk voortraject zijn, waarin we zoeken naar matching: Welke studenten kunnen vanuit eigen interesse deelnemen?


Model building

...


Discussing and debating

...


Taking action

...











Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: PLG-pilot 2016/2017 (verslagen)