|
(Label: visualeditor)
|
(Label: visualeditor)
|
||
| Regel 2: | Regel 2: | ||
<br /> |
<br /> |
||
* ‘Living labs’ omschrijven: USP, elementen en bijbehorende competenties (inclusief EMM) |
* ‘Living labs’ omschrijven: USP, elementen en bijbehorende competenties (inclusief EMM) |
||
| − | * Voorbeelden living labs (samenvatting, quotes) <br /> <br /> |
+ | * Voorbeelden living labs (samenvatting, quotes) |
| + | |||
| + | ==== Professionalisering ==== |
||
| + | * Training in EMM, co-creëren, faciliteren en werken in living labs verder ontwikkelen |
||
| + | * Competenties EMM en onderzoekend vermogen omschrijven – per living lab aangeven welke daarin kunnen worden ontwikkeld, met PMRDD als voorbeeld |
||
| + |
* Inbedden in curricula en professionaliserings-programma’s (onderwijs = onderzoek / praktijk) in samenwerking met deans, OLC’s, DOOK, werkveld. Benodigd: tijd (van deelnemers en facilitatoren), leermeesters / experts, eigenaarschap<br /> <br /> |
||
{{Light Context |
{{Light Context |
||
|Supercontext=Naar een duurzame samenleving |
|Supercontext=Naar een duurzame samenleving |
||