Opbrengstgericht Werken

Versie van 2 dec 2015 om 17:55

Project summary

De themawerkgroep Opbrengstgericht Werken heeft in het schooljaar 2016-2017 vier bijeenkomsten georganiseerd voor 15 deelnemende scholen. Daarnaast zijn professionele leergemeenschappen actief geweest, waarin studenten en groepsmentoren onderzoek hebben gedaan onder leiding van een van de thematrekkers en de HZ/Pabo-docent. Studenten en groepsmentoren presenteren de resultaten van hun onderzoeken in de professionele leergemeenschappen.

Start date:	september 1, 2013
End date:	juli 31, 2017

Project results and process

Sub projects

Project	Start date	End date	Summary
Chromebooks bij rekenonderwijs	1 oktober 2016	30 mei 2017	Op samenwerkingsschool de Lonneboot in Nieuw-en Sint Joosland zijn 30 Chromebooks aangeschaft. Vanuit de directeur kwam de vraag hoe deze het best in te zetten zijn tijdens de lessen zodat het de leeropbrengsten vergoot. Het doel van dit onderzoek is om de rekenopbrengsten te optimaliseren door middel van de Chromebooks.
Instructie voor zwakke rekenaars	1 oktober 2016	30 mei 2017	In mijn stageklas zitten veel verschillende niveaus. Er is een groep kinderen die heel hoog scoort, een groep kinderen die gemiddeld scoort en een groep kinderen die achter blijft. Op mijn stage gebruiken ze voor de instructie EDI (Effectieve Directe Instructie), mijn mentor gebruikt deze methode niet. Ik wil gaan kijken hoe EDI ingezet kan worden, zodat er ingespeeld kan worden op de onderwijsbehoeften van de zwakke rekenaars.
Opbrengsten rekenen groep 8	1 oktober 2016	30 mei 2017	Groep 8 uit het schooljaar 2015-2016 heeft, als het gaat om de CITO eindscores, niet volgens de landelijke eisen gescoord en wanneer dit nog een keer gebeurt ontstaan er als gevolg problemen met de onderwijsinspectie. Om dit te voorkomen wordt er onderzoek gedaan naar hoe de opbrengsten, wat betreft één vakgebied, in de huidige groep 8 van CBS de Zevensprong te Krabbendijke worden vergroot. Deze groep heeft op het vakgebied rekenen in de vorige schooljaren wat achterstanden laten zien wat betreft de gemiddelde norm. Daarom moet met behulp van dit onderzoek erachter worden zien te komen op welke manier en door middel van welke werkvormen en aanpakken de opbrengsten van rekenen kunnen worden vergroot.
Plusklas voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong	1 oktober 2016	30 mei 2017	Op Archipelschool De Sprong hebben de leerkrachten zich geschoold in het signaleren van leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong. Aan de hand van het signaleren van leerlingen, start er dit jaar een plusklas voor deze leerlingen. De vraag is nu of de kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong baat hebben bij een plusklas. Archipelschool De Sprong is deze jaargang gestart met de plusklas, en hebben dus weinig ervaring met het lesgeven in een plusklas. Hierdoor ontstaat het probleem dat ze niet weten of er wordt voldaan aan de vraag van de leerlingen om extra uitgedaagd te worden. Uit dit onderzoek zal blijken of er wordt voldaan aan de verwachtingen van de leerlingen en ouders.
Verduurzaming van cultuureducatie	29 november 2017

Participants and students

Participant	Role
Agnes Hieminga	Projectleider
Frans Veijgen	Projectleider
Jos de Jong	Projectmedewerker

Student	Role
Joyce de Visser	Projectmedewerker
Martijn Zweedijk	Projectmedewerker
Lilian Otte	Projectmedewerker
Julia Beije	Projectmedewerker

Sources

Sources created in this page

No sources added yet.

All sources

Lessons learned

	Page name	Title	Summary
Mijn geleerde les	LL Test Hans 1	Mijn geleerde les	Ik heb veel van deze ervaring geleerd.

@@ Regel 2: / Regel 2: @@
 {{Project
 |Supercontext=Scholen voor de Toekomst
-|Name=Opbrengstgericht Werken
+|Name=Opbrengstgericht werken
 |Start date=2013/09/01
 |End date=2017/06/30
 }}

	Page name	Title	Author(s)	Date
Didactief Effectieve instructie is hart van rekenonderwijs	Resource Hyperlink 00244	Didactief Effectieve instructie is hart van rekenonderwijs	Expertis	januari 1, 2010
Effectieve instructie - differentiatie	Resource Hyperlink 00245	Effectieve instructie - differentiatie	Smoors, M.	maart 10, 2010
Dagelijks instructie voor de hele groep	Resource Hyperlink 00246	Dagelijks instructie voor de hele groep	Huitema, S.	september 1, 2009
Chromebooks in het onderwijs: de voor- en nadelen op een rij	Resource Hyperlink 00249	Chromebooks in het onderwijs: de voor- en nadelen op een rij	Kennisnet	mei 1, 2017
Het nieuwe leren in basisonderwijs en voortgezet onderwijs nader beschouwd	Resource Hyperlink 00250	Het nieuwe leren in basisonderwijs en voortgezet onderwijs nader beschouwd	Blok, H., Oostdam, R.,	augustus 1, 2007
5 redenen om Chromebooks te gebruiken in de klas	Resource Hyperlink 00251	5 redenen om Chromebooks te gebruiken in de klas	Cloudwise	september 4, 2014
Handleiding rekenlijn	Resource Hyperlink 00252	Handleiding rekenlijn	Freudenthal Instituut, SLO, KPC-groep	januari 1, 2010
Differentiëren met digitale leermiddelen	Resource Hyperlink 00253	Differentiëren met digitale leermiddelen	Gijzen, W.	juni 1, 2015
Alles wat je moet weten over 21e eeuwse vaardigheden	Resource Hyperlink 00254	Alles wat je moet weten over 21e eeuwse vaardigheden	Kennisnet	juli 17, 2015
Maatwerk rekenen. Een multimediaal pakket!	Resource Hyperlink 00255	Maatwerk rekenen. Een multimediaal pakket!	Melmberg	januari 1, 2017
Methodesoftware. De wereld in getallen	Resource Hyperlink 00256	Methodesoftware. De wereld in getallen	Malmberg	januari 1, 2017
Volledig digitaal werken met Pluspunt	Resource Hyperlink 00257	Volledig digitaal werken met Pluspunt	Malmberg	januari 1, 2017
Wat bepaalt de kwaliteit van digitaal leermateriaal	Resource Hyperlink 00258	Wat bepaalt de kwaliteit van digitaal leermateriaal	Reints, A.,	januari 1, 2016
Over Rekentuin	Resource Hyperlink 00259	Over Rekentuin	Rekentuin	januari 1, 2017
ICT-basisvaardigheden – 'Als je techniek snapt, maak je bewustere keuzes'	Resource Hyperlink 00260	ICT-basisvaardigheden – 'Als je techniek snapt, maak je bewustere keuzes'	Strijker, A.	maart 25, 2016
Casestudie (casestudy, gevalsstudie)	Resource Hyperlink 00261	Casestudie (casestudy, gevalsstudie)	van der Zee, F.	januari 1, 2016
Educatieve software voor rekenen	Resource Hyperlink 00262	Educatieve software voor rekenen	Zwijsen	januari 1, 2017