|
|
|
| (63 tussenliggende versies door 3 gebruikers niet weergegeven) |
| Regel 1: |
Regel 1: |
| − |
== Tekst bewerken == |
+ |
=== Log in & Edit meta data ===
|
| |
+ |
[[Bestand:Edit meta data.jpg|gecentreerd|miniatuur|1050x1050px]] |
| |
|
|
|
| − |
|
+ |
=== Edit pages === |
| − |
[[Bestand:Handleiding portfolio.png|centre|thumb|1100x1100px]] |
+ |
[[Bestand:Edit project portfolio page.jpg|gecentreerd|miniatuur|1050x1050px]] |
| − |
|
+ |
<br /> |
| − |
* '''Inloggen:''' zorg ervoor dat je bent ingelogd met je gebruikersnaam en wachtwoord.
|
+ |
=== Got a question? === |
| − |
* '''Bewerken:''' klik op het '''potlood-icoontje''': je opent de Visual Editor om de desbetreffende portfoliopagina te bewerken. Met de Visual Editor kun je tekst verwerken en bewerken; documenten, beeldmateriaal etc. uploaden en nieuwe portfoliopagina's aanmaken en invoegen. Een aanvullende, uitgebreide toelichting op de Visual Editor vind je in de [https://nl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Visuele_tekstverwerker/Gebruikershandleiding Visual Editor handleiding op wikipedia].
|
+ |
Ask Gabriëlle Rossing, Paul Vader or Hans de Bruin. |
| − |
* Overige acties: klik op ''''...'''<nowiki/>' voor overige bewerkingen en acties als het vernieuwen van de pagina.
|
|
| − |
|
|
| − |
|
|
| − |
N.B. Sla (tussentijds) altijd je wijzigingen op!! De portfoliowiki heeft geen autosafe.
|
|
| − |
|
|
| − |
|
|
| − |
=== Materiaal en nieuwe pagina's toevoegen of bestaande aanpassen ===
|
|
| − |
|
|
| − |
{| class="wikitable"
|
|
| − |
!Wat wil je toevoegen, uploaden of aanpassen? |
|
| − |
!Kies in <nowiki/>''Bronnen'' de knop:
|
|
| − |
|-
|
|
| − |
|Beeldmateriaal
|
|
| − |
|Bestand
|
|
| − |
|-
|
|
| − |
|Portfoliopagina's
|
|
| − |
|Pagina
|
|
| − |
|-
|
|
| − |
|Andere (externe) websites
|
|
| − |
|Link
|
|
| − |
|-
|
|
| − |
|Referenties / documenten / bronnen
|
|
| − |
|Bestand
|
|
| − |
|}
|
|
| − |
|
|
| − |
=== Materiaal invoegen in jouw tekst ===
|
|
| − |
|
|
| − |
Zet de cursor op de gewenste positie van het materiaal in de tekst, of selecteer de tekst van de aan te maken link.
|
|
| − |
{| class="wikitable"
|
|
| − |
!Wat wil je invoegen?
|
|
| − |
!Kies in ''Invoegen'' de knop:
|
|
| − |
|-
|
|
| − |
|Beeldmateriaal
|
|
| − |
|Media
|
|
| − |
|-
|
|
| − |
|Links naar andere portfoliopagina's
|
|
| − |
|Link (pagina)
|
|
| − |
|-
|
|
| − |
|Links naar andere websites
|
|
| − |
|Link (website)
|
|
| − |
|-
|
|
| − |
|Referenties / documenten / bronnen
|
|
| − |
|Link (referentie)
|
|
| − |
|-
|
|
| − |
|Tabel
|
|
| − |
|Tabel
|
|
| − |
|}
|
|
| − |
|
|
| − |
|
|
| − |
== Praktijkonderzoek vanuit de Soft Systems Methodologie (SSM) ==
|
|
| − |
Soft Systems zijn veelal uitdagende, complexe situaties, met daarin verschillende betrokkenen en hun overtuigingen, waarvoor niet gelijk eenduidige oplossingen te vinden zijn. SSM biedt een raamwerk om die oplossingen en verbeteringen in gezamenlijkheid te vinden. Met behulp van SSM ga je op zoek naar de wereldbeelden van relevante betrokkenen in die uitdagende situatie om - in dialoog met hen in plaats van vóór hen! - naar breed gedragen verbeteringen te zoeken. Alle betrokkenen, inclusief de onderzoeker, krijgen hierdoor een beter beeld van de situatie en wat wenselijke oplossingen zijn. SSM bevordert dan ook een onderzoekende houding. Een uitgebreide toelichting op deze insteek en aanpak staat beschreven in de {{External link|resource = Resource Hyperlink 00014|name = handleiding SSM}}.
|
|
| − |
|
|
| − |
|
|
| − |
== Uitgangspunten portfolio ==
|
|
| − |
Het portfolio is een weerslag van, en gebaseerd op, het proces dat co-creatie of "groepsleren" heet (zie {{Cite|resource = Bestand:Co-creatie in Living Labs v 20150921.docx|name = Co-creatie in Living Labs}} en de handleiding van de bijbehorende {{External link|resource = Resource Hyperlink 00014|name = methodologie SSM}}). Concreet betekent dit dat:
|
|
| − |
* Studenten, docenten en professionals uit het werkveld werken gezamenlijk aan complexe maatschappelijke vraagstukken die worden onderzocht in real life situaties (Living Lab);
|
|
| − |
* Studenten behalen hun competenties door vakbekwaam te handelen in real life situaties. De bewijslast voor het behalen van deze competenties ligt bij de student. De student reflecteert op zijn werkzaamheden en refereert naar zijn onderzoeksproces en onderzoeksresultaat. Een docent bepaalt in een assessment of een student daadwerkelijk op een adequaat niveau acteert;
|
|
| − |
* Het onderzoeksproces (logboek) en onderzoeksresultaten worden vastgelegd in een portfolio. Dat portfolio is gebouwd met {{External link|resource = Link:Semantic Mediawiki|name = Semantic Mediawiki}}, dezelfde technologie waarop wikipedia draait. |
|
| |
{{Light Context |
|
{{Light Context |
| |
|Supercontext=Portfolio's |
|
|Supercontext=Portfolio's |
| |
|Topcontext=Portfolio's |
|
|Topcontext=Portfolio's |
| |
|Context type=Situation |
|
|Context type=Situation |
| − |
|Heading=Portfoliohandleiding
|
+ |
|Heading=Pagina's bewerken
|
| |
+ |
|Show referred by=Nee |
| |
}} |
|
}} |
