(Label: visualeditor)
|
(Label: visualeditor)
|
||
Regel 9: | Regel 9: | ||
* werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin |
* werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin |
||
− | == Tactiek == |
+ | == Tactiek/implementatie == |
* implementatie van de sociale theorie en living labs in de curricula door met opleidingen samen te werken in de daarvoor geschikte projecten: sci in res., honours program |
* implementatie van de sociale theorie en living labs in de curricula door met opleidingen samen te werken in de daarvoor geschikte projecten: sci in res., honours program |
||
+ | * content management in alle academies structureel vormgeven: ondersteuning, scholing |
||
== Oude omschrijving == |
== Oude omschrijving == |
||
Regel 24: | Regel 25: | ||
== Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn == |
== Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn == |
||
* KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs) |
* KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs) |
||
− | * SPOO |
+ | * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn: |
** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}} |
** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}} |
||
** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}. |
** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}. |
De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.
Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn wicked van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.
Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:
De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.
De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.
Aandachtspunten:
Hier wordt naar verwezen door: Activiteitenplan 2018, 2019 en 2020 e.v.