Werken in PLG's: hoe pak je het aan?

 
(15 tussenliggende versies door dezelfde gebruiker niet weergegeven)
Regel 1: Regel 1:
  +
{{IM PLG schema}}
  +
 
  +
{{Light Context
  +
|Sequence numbers=LC_00109,8333;LC_00107,175000;undefined,undefined;
   
{{Light Context
 
 
|Supercontext=PR SSM 00084
 
|Supercontext=PR SSM 00084
|Topcontext=PR SSM 00008
+
|Topcontext=PR SSM 00007
  +
|Sequence number=200000
 
|Context type=Situation
 
|Context type=Situation
 
|Heading=Werken in PLG's: hoe pak je het aan?
 
|Heading=Werken in PLG's: hoe pak je het aan?
 
}}
 
}}

Huidige versie van 16 feb 2018 om 16:53

De rol van betrokkenen uit de onderwijspraktijk Procesbegeleiding PLG Professionele LeerGemeenschap Uitdagingen uit de praktijk als leer- en werkomgeving Gezamenlijk (professionaliserings-)curriculum Leiding / management Inhoudelijke expertise Facilitatie leer- en werkomgeving Samen leren en verbeteringen vinden voor uitdagingen in het onderwijs in ZeelandPLG schema
Over deze afbeelding











Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: PLG-pilot 2016/2017 (verslagen)