(Label: visualeditor)
|
|||
Regel 1: | Regel 1: | ||
+ | <br /> |
||
+ | <br /> |
||
In een rijk plaatje (zie figuur 1) worden de resultaten uit de interviews verzameld en gevisualiseerd. Daarin staan alle wensen, mogelijkheden en verwachtingen van de betrokkenen in de uitdagende situatie. |
In een rijk plaatje (zie figuur 1) worden de resultaten uit de interviews verzameld en gevisualiseerd. Daarin staan alle wensen, mogelijkheden en verwachtingen van de betrokkenen in de uitdagende situatie. |
||
Tijdens een validatiesessie wordt het rijke plaatje gebruikt als een ‘praatplaatje’ waarin de stakeholders met elkaar de situatie gaan bespreken en samen naar wenselijke en haalbare verbeteringen zoeken. Dit proces vindt plaats onder begeleiding van een gespreksfacilitator. |
Tijdens een validatiesessie wordt het rijke plaatje gebruikt als een ‘praatplaatje’ waarin de stakeholders met elkaar de situatie gaan bespreken en samen naar wenselijke en haalbare verbeteringen zoeken. Dit proces vindt plaats onder begeleiding van een gespreksfacilitator. |
||
− | + | <br /> |
|
===Onderdelen van een rijk plaatje=== |
===Onderdelen van een rijk plaatje=== |
||
*Doelstelling waar de betrokkenen gezamenlijk aan willen werken. Schrijf het gezamenlijke doel los bij het rijke plaatje |
*Doelstelling waar de betrokkenen gezamenlijk aan willen werken. Schrijf het gezamenlijke doel los bij het rijke plaatje |
||
Regel 10: | Regel 12: | ||
*Wat hebben de stakeholders hiervoor nodig? Wat zijn voorwaarden waaronder verbeteringen tot stand kunnen komen en dit een succes wordt? |
*Wat hebben de stakeholders hiervoor nodig? Wat zijn voorwaarden waaronder verbeteringen tot stand kunnen komen en dit een succes wordt? |
||
*‘Dingen’ in het plaatje: producten, organisaties, uitgangspunten (zoals theorieën) van een betrokkene, beleid, etc. |
*‘Dingen’ in het plaatje: producten, organisaties, uitgangspunten (zoals theorieën) van een betrokkene, beleid, etc. |
||
+ | <br /> |
||
===Leesbaarheid van het plaatje=== |
===Leesbaarheid van het plaatje=== |
||
*Maak een netwerk van betrokkenen en stel niet één centraal |
*Maak een netwerk van betrokkenen en stel niet één centraal |
||
Regel 20: | Regel 23: | ||
* Als je veel tekst hebt voor de beschrijving van een relatie tussen betrokkenen, doe dat dan in een aparte tekst. Verwijs in het rijke plaatje naar die tekst |
* Als je veel tekst hebt voor de beschrijving van een relatie tussen betrokkenen, doe dat dan in een aparte tekst. Verwijs in het rijke plaatje naar die tekst |
||
* Schrijf het gezamenlijke doel los bij het rijke plaatje |
* Schrijf het gezamenlijke doel los bij het rijke plaatje |
||
− | + | <br /> |
|
=== Gebruik van het rijke plaatje === |
=== Gebruik van het rijke plaatje === |
||
*Gebruik het rijke plaatje tijdens de gesprekken als praatplaatje: “Klopt het wat hier is getekend, is dit inderdaad de situatie? Waarmee kan ik het aanvullen?”. Het rijke plaatje geeft in één oogopslag een beeld van de situatie en kan dus goed worden benut wanneer betrokkenen met elkaar in gesprek gaan over het vinden van breed gedragen verbeteringen voor de situatie |
*Gebruik het rijke plaatje tijdens de gesprekken als praatplaatje: “Klopt het wat hier is getekend, is dit inderdaad de situatie? Waarmee kan ik het aanvullen?”. Het rijke plaatje geeft in één oogopslag een beeld van de situatie en kan dus goed worden benut wanneer betrokkenen met elkaar in gesprek gaan over het vinden van breed gedragen verbeteringen voor de situatie |
||
*Het plaatje is ‘work in progress’ en wordt dus steeds aangepast en verrijkt tijdens jouw onderzoek |
*Het plaatje is ‘work in progress’ en wordt dus steeds aangepast en verrijkt tijdens jouw onderzoek |
||
*Het rijke plaatje helpt je om het proces of je onderzoek steeds beter te begrijpen |
*Het rijke plaatje helpt je om het proces of je onderzoek steeds beter te begrijpen |
||
+ | <br /> |
||
+ | <br /> |
||
[[Bestand:Rijk plaatje Beginnende Leerkracht.jpg|gecentreerd|miniatuur|909x909px|'''Figuur 1:''' Voorbeeld van een rijk plaatje|koppeling=https://www.projectenportfolio.nl/wiki/index.php/Bestand:Rijk_plaatje_Beginnende_Leerkracht.jpg]]{{Light Context |
[[Bestand:Rijk plaatje Beginnende Leerkracht.jpg|gecentreerd|miniatuur|909x909px|'''Figuur 1:''' Voorbeeld van een rijk plaatje|koppeling=https://www.projectenportfolio.nl/wiki/index.php/Bestand:Rijk_plaatje_Beginnende_Leerkracht.jpg]]{{Light Context |
||
|Supercontext=LC_00235 |
|Supercontext=LC_00235 |
In een rijk plaatje (zie figuur 1) worden de resultaten uit de interviews verzameld en gevisualiseerd. Daarin staan alle wensen, mogelijkheden en verwachtingen van de betrokkenen in de uitdagende situatie.
Tijdens een validatiesessie wordt het rijke plaatje gebruikt als een ‘praatplaatje’ waarin de stakeholders met elkaar de situatie gaan bespreken en samen naar wenselijke en haalbare verbeteringen zoeken. Dit proces vindt plaats onder begeleiding van een gespreksfacilitator.
Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: 1. De uitdagende situatie begrijpen