|
|
|
| Regel 1: |
Regel 1: |
| − |
Deze pagina mag je naar eigen inzicht en voorkeur (anders) indelen, wijzigen en opmaken. Tips voor het bewerken van deze pagina staan in de <u>{{Internal link|link=Portfoliohandleiding|name=handleiding|dialog=process-linkpage-dialog}}</u>.
|
+ |
Onderzoek van Lisanne Toonen: {{Cite|resource=File:Doelen_stellen_met_leerlingen.pdf|name=Doelen stellen met leerlingen|dialog=process-file-dialog}}.{{Light Context |
| − |
|
|
| − |
|
|
| − |
=== Rijk plaatje ===
|
|
| − |
Voeg hier het <u>{{Internal link|link=LC 00235|name=rijke plaatje}}</u> toe.
|
|
| − |
|
|
| − |
|
|
| − |
=== Resultaten ===
|
|
| − |
|
|
| − |
|
|
| − |
==== Gezamenlijke ambitie ====
|
|
| − |
Beschrijf hier de gezamenlijke ambitie of doelstelling van de betrokkenen in deze uitdagende situatie.
|
|
| − |
|
|
| − |
|
|
| − |
==== Oplossingen, interventies, kansen etc. en (beoogd) resultaat of effect daarvan ====
|
|
| − |
Uitgevoerde of wenselijke aanpassingen in de situatie.
|
|
| − |
|
|
| − |
|
|
| − |
==== Succesfactoren en lessons learned ====
|
|
| − |
Wanneer is deze casus of uitdagende situatie een succes? Waar aan moet worden voldaan zodat de doelstelling succesvol kan worden behaald? Omschrijf deze succesfactoren zo expliciet (concreet) of meetbaar mogelijk.
|
|
| − |
|
|
| − |
|
|
| − |
==== Theoretische onderbouwing ====
|
|
| − |
Schrijf hier over relevante resultaten en inzichten uit jouw eigen of andermans projecten en verdiepend onderzoek. Voeg bijbehorende bronnen toe. |
|
| − |
{{Light Context |
|
| |
|Supercontext=PR SSM 00097 |
|
|Supercontext=PR SSM 00097 |
| |
|Topcontext=PR SSM 00010 |
|
|Topcontext=PR SSM 00010 |
Huidige versie van 29 aug 2017 om 15:33
Onderzoek van Lisanne Toonen:
Doelen stellen met leerlingen.
References