|
(Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Project SSM config}} {{Project |Supercontext=PR SSM 00011 |Project type=SSM |Topcontext=PR SSM 00011 |Name=Plusklas voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorspron...')
|
|||
| Regel 10: | Regel 10: | ||
|Show navigation tree=Ja |
|Show navigation tree=Ja |
||
|Show sub projects=Nee |
|Show sub projects=Nee |
||
| − | |Show participants= |
+ | |Show participants=Ja
|
|Show sources=Ja |
|Show sources=Ja |
||
}} |
}} |
||
Op Archipelschool De Sprong hebben de leerkrachten zich geschoold in het signaleren van leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong. Aan de hand van het signaleren van leerlingen, start er dit jaar een plusklas voor deze leerlingen. De vraag is nu of de kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong baat hebben bij een plusklas. Archipelschool De Sprong is deze jaargang gestart met de plusklas, en hebben dus weinig ervaring met het lesgeven in een plusklas. Hierdoor ontstaat het probleem dat ze niet weten of er wordt voldaan aan de vraag van de leerlingen om extra uitgedaagd te worden. Uit dit onderzoek zal blijken of er wordt voldaan aan de verwachtingen van de leerlingen en ouders.
| Start date: | oktober 1, 2016 |
| End date: | mei 30, 2017 |
No participants included yet.
| Student | Role |
|---|---|
| Joyce de Visser | Projectleider |
No sources added yet.
| Page name | Title | Author(s) | Date | |
|---|---|---|---|---|
| Didactief Effectieve instructie is hart van rekenonderwijs | Resource Hyperlink 00244 | Didactief Effectieve instructie is hart van rekenonderwijs | Expertis | januari 1, 2010 |
| Effectieve instructie - differentiatie | Resource Hyperlink 00245 | Effectieve instructie - differentiatie | Smoors, M. | maart 10, 2010 |
| Dagelijks instructie voor de hele groep | Resource Hyperlink 00246 | Dagelijks instructie voor de hele groep | Huitema, S. | september 1, 2009 |
| Chromebooks in het onderwijs: de voor- en nadelen op een rij | Resource Hyperlink 00249 | Chromebooks in het onderwijs: de voor- en nadelen op een rij | Kennisnet | mei 1, 2017 |
| Het nieuwe leren in basisonderwijs en voortgezet onderwijs nader beschouwd | Resource Hyperlink 00250 | Het nieuwe leren in basisonderwijs en voortgezet onderwijs nader beschouwd | Blok, H., Oostdam, R., | augustus 1, 2007 |
| 5 redenen om Chromebooks te gebruiken in de klas | Resource Hyperlink 00251 | 5 redenen om Chromebooks te gebruiken in de klas | Cloudwise | september 4, 2014 |
| Handleiding rekenlijn | Resource Hyperlink 00252 | Handleiding rekenlijn | Freudenthal Instituut, SLO, KPC-groep | januari 1, 2010 |
| Differentiëren met digitale leermiddelen | Resource Hyperlink 00253 | Differentiëren met digitale leermiddelen | Gijzen, W. | juni 1, 2015 |
| Alles wat je moet weten over 21e eeuwse vaardigheden | Resource Hyperlink 00254 | Alles wat je moet weten over 21e eeuwse vaardigheden | Kennisnet | juli 17, 2015 |
| Maatwerk rekenen. Een multimediaal pakket! | Resource Hyperlink 00255 | Maatwerk rekenen. Een multimediaal pakket! | Melmberg | januari 1, 2017 |
| Methodesoftware. De wereld in getallen | Resource Hyperlink 00256 | Methodesoftware. De wereld in getallen | Malmberg | januari 1, 2017 |
| Volledig digitaal werken met Pluspunt | Resource Hyperlink 00257 | Volledig digitaal werken met Pluspunt | Malmberg | januari 1, 2017 |
| Wat bepaalt de kwaliteit van digitaal leermateriaal | Resource Hyperlink 00258 | Wat bepaalt de kwaliteit van digitaal leermateriaal | Reints, A., | januari 1, 2016 |
| Over Rekentuin | Resource Hyperlink 00259 | Over Rekentuin | Rekentuin | januari 1, 2017 |
| ICT-basisvaardigheden – 'Als je techniek snapt, maak je bewustere keuzes' | Resource Hyperlink 00260 | ICT-basisvaardigheden – 'Als je techniek snapt, maak je bewustere keuzes' | Strijker, A. | maart 25, 2016 |
| Casestudie (casestudy, gevalsstudie) | Resource Hyperlink 00261 | Casestudie (casestudy, gevalsstudie) | van der Zee, F. | januari 1, 2016 |
| Educatieve software voor rekenen | Resource Hyperlink 00262 | Educatieve software voor rekenen | Zwijsen | januari 1, 2017 |
| Page name | Title | Summary | |
|---|---|---|---|
| Mijn geleerde les | LL Test Hans 1 | Mijn geleerde les | Ik heb veel van deze ervaring geleerd. |