Kritische handelingen en competenties

Versie van 14 apr 2017 om 14:04

Uit onderzoek en praktijkverkenning zijn vier kritische handelingen* voor (startende) leerkrachten voortgekomen:

Pedagogisch handelen in klassensituaties
Omgaan met verschillen tussen leerlingen
Ondernemerschap in educatief partnerschap
Leren en werken in een professionele leergemeenschap.

Bij de kritische handelingen zijn competenties omschreven die kenmerkend zijn voor een leerkracht op basisbekwaam niveau en dagen de startende leerkracht uit om vanuit het handelen verdere professionalisering aan te gaan. Zowel de kritische handelingen als de competenties zijn zo omschreven dat de startende leerkracht deze kan concretiseren naar eigen praktijk en persoonlijke ontwikkeling. Op deze wijze wordt de persoonlijke praktijk gekoppeld aan de professionalisering naar basisbekwame leerkracht.

References

Help de starter op weg! 7 producten voor ondersteuning in de inductiefase, M. Louise van Lieshout, Partnerschap Opleiden in de School, 1 oktober 2016.

@@ Regel 1: / Regel 1: @@
-Uit onderzoek en praktijkverkenning zijn vier kritische handelingen voor (startende) leerkrachten voortgekomen die in dit project zijn uitgewerkt. Dit zijn handelingen waar volgens onderzoeken onder afstudeerders en starters (OCW, 2015) en volgens de resultaten van de praktijkverkenning de startende leraren tegenaan lopen:
+Uit onderzoek en praktijkverkenning zijn vier kritische handelingen* voor (startende) leerkrachten voortgekomen:
 * Pedagogisch handelen in klassensituaties
 * Omgaan met verschillen tussen leerlingen
 * Ondernemerschap in educatief partnerschap
 * Leren en werken in een professionele leergemeenschap.
-Bij de kritische handelingen zijn competenties omschreven die kenmerkend zijn voor een leerkracht op basisbekwaam niveau en dagen de startende leerkracht uit om vanuit het handelen verdere professionalisering aan te gaan. Zowel de kritische hande
+Bij de kritische handelingen zijn competenties omschreven die kenmerkend zijn voor een leerkracht op basisbekwaam niveau en dagen de startende leerkracht uit om vanuit het handelen verdere professionalisering aan te gaan. Zowel de kritische handelingen als de competenties zijn zo omschreven dat de startende leerkracht deze kan concretiseren naar eigen praktijk en persoonlijke ontwikkeling. Op deze wijze wordt de persoonlijke praktijk gekoppeld aan de professionalisering naar basisbekwame leerkracht.
-lingen als de competenties zijn zo omschreven dat de startende leerkracht deze kan concretiseren naar eigen praktijk en persoonlijke ontwikkeling. Op deze wijze wordt de persoonlijke praktijk gekoppeld aan de professionalisering naar basisbekwame leerkracht.
 [[Bestand:Vier kritische handelingen.jpg|gecentreerd|kaderloos|760x760px|'''Figuur 1:''' De vier kritische handelingen.]]