Uitdagingen uit de praktijk als leer- en werkomgeving

Versie van 3 feb 2017 om 18:23 (brontekst bekijken) Gabrielle (Overleg | bijdragen) (Label: visualeditor) ← Oudere bewerking		Versie van 13 mrt 2017 om 17:20 (brontekst bekijken) Gabrielle (Overleg | bijdragen) (Label: visualeditor) Nieuwere bewerking →
Regel 4:		Regel 4:
	=== Lessons learned en succesfactoren ===		=== Lessons learned en succesfactoren ===
−	Het verwerven van competenties komt beter en efficiënter tot stand wanneer er in de praktijk wordt geleerd. Er wordt deelbare kennis gegenereerd en er vindt innovatie plaats in het werkveld.	+	Het verwerven van competenties komt beter en efficiënter tot stand wanneer er in de praktijk wordt geleerd. Er wordt deelbare kennis gegenereerd en er vindt innovatie plaats in het werkveld.{{Light Context
−
−	=== Facilitatie (voor en door anderen) ===
−	{{Light Context
	|Supercontext=LC 00186,		|Supercontext=LC 00186,
	|Topcontext=PR SSM 00008		|Topcontext=PR SSM 00008
	|Heading=Uitdagingen uit de praktijk als leer- en werkomgeving		|Heading=Uitdagingen uit de praktijk als leer- en werkomgeving
	}}		}}

---

Versie van 13 mrt 2017 om 17:20

Ambitie

• De praktijk is de leer- / werkomgeving
• Werk aan een relevant thema uit de praktijk (schoolontwikkeling-vragen)

Lessons learned en succesfactoren

Het verwerven van competenties komt beter en efficiënter tot stand wanneer er in de praktijk wordt geleerd. Er wordt deelbare kennis gegenereerd en er vindt innovatie plaats in het werkveld.