| Regel 9: | Regel 9: | ||
|altLabel=Flipse, Petra |
|altLabel=Flipse, Petra |
||
|inScheme=Muziek |
|inScheme=Muziek |
||
| − | |instanceOf=TMZK Altviolist,TMZK Violist,TMZK Viooldocent |
+ | |instanceOf=TMZK Altviolist,TMZK Violist,TMZK Viooldocent |
|related=MIZ Het Zeeuws Orkest,MIZ TY Zeeuws kamerorkest,TMZK Muziek in school |
|related=MIZ Het Zeeuws Orkest,MIZ TY Zeeuws kamerorkest,TMZK Muziek in school |
||
|creator=HansC |
|creator=HansC |
||
| Regel 24: | Regel 24: | ||
|related=TMZK Muziek in school |
|related=TMZK Muziek in school |
||
|name=participeert aan |
|name=participeert aan |
||
| + | }} |
||
| + | {{InfKrt Contact |
||
| + | |Organization=IK ORG 00048 |
||
}} |
}} |
||
Petra Flipse is gediplomeerd viool- en altviooldocente, woonachtig in Middelburg en werkzaam in heel Zeeland. Naast het lesgeven is ze actief als uitvoerend musicus, onder meer als aanvoerder altgroep in Het Zeeuws Orkest en vaste altiste in het TY Zeeuws kamerorkest. Voorts treedt ze op als viool/pianoduo met Rien Balkenende.
De laatste jaren is Flipse meer en meer werkzaam binnen het basisonderwijs, in eerste instantie via schoolconcerten in diverse bezettingen, maar na een aanvullende opleiding van Fontys Hogeschool en workshops en cursussen van Chris Winsemius staat ze de laatste jaren ook voor de klas met verschillende modules. Aldus beschikt ze over een brede basis van waaruit ze alle leeftijdsgroepen adequaat muziekonderwijs in diverse vormen kan bieden". (Bron: Kiesjedocent.nl)
Schema: Muziek,
Context: Musici
Verwant: Het Zeeuws Orkest, TY Zeeuws kamerorkest, Muziek in school
Voorbeeld van: Altviolist, Violist, Viooldocent
Verwant: (werk in uitvoering)
is verbonden aan (Het Zeeuws Orkest), is verbonden aan (TY Zeeuws kamerorkest), participeert aan (Muziek in school)
Lespraktijk (Petra Flipse)
| Adres | Middelburg |
||
| T | +31-6-29489197 | E | |
| W | http://www.kiesjedocent.nl/docentprofiel/petra-flipse | ||
| Info | Lespraktijk voor viool en altviool. Werkzaam in Borsele, Goes, Middelburg, Reimerswaal, Veere en Vlissingen. | ||