https://gofreshwiki.nl/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Paul+Vader 2026-06-27T13:57:09Z Gebruikersbijdragen MediaWiki 1.27.7 https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=Delta_Academy_Applied_Research_Centre&diff=52900 2018-09-11T08:48:35Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>[[Bestand:Visual DA.jpg|thumb|550x550px|Research themes of the Delta Academy Applied Research Centre.]]<br /> __NOEDITSECTION__<br /> The Delta Academy, as part of HZ University of Applied Sciences, offers unique study programmes and an applied research centre in the field of delta technology. The academy is based in the southwestern delta of the Netherlands. The study programmes are designed to develop a broad range of skills in delta technology, which will give students a foundation in knowledge for water, land and life in delta areas. The three specialised Bachelor’s programmes Civil Engineering, Water Management and Delta Management focus on infrastructure, ecology, water supply, policy and governance in delta areas. <br /> === Applied research in delta technology ===<br /> Furthermore, the Delta Academy includes an applied research centre. Lecturers, researchers and students work together to conduct applied research in delta technology in four main fields: Aquaculture in Delta Areas, Building with Nature, Water Technology and Water Safety &amp; Spatial Planning. The applied research is carried out in close collaboration with various partners in professional practice, like small and medium-size businesses and public institutes, sometimes in international consortia. The applied research provides knowledge and new insights that will lead to practical solutions and products to professional practice.<br /> Education and applied research are strongly interconnected in the Delta Academy. Mostly through courses, fieldwork and experiments in the laboratory facility SEA Lab. Students participating in applied research come in contact with professional practice through internships, minors and research-assignments, which give them the opportunity to build a professional network during their studies.<br /> === Are you interested? ===<br /> Students have the possibility to participate in applied research. This research portfolio is an overview of all projects the Delta Academy Applied Research Centre has to offer. Students that are interested in an internship or final thesis can apply by sending a motivation letter. <br /> Please send your letter to the contact person for the research group of your interest: <br /> * Aquaculture in Delta Areas: Jasper van Houcke - [mailto:j.van.houcke@hz.nl j.van.houcke@hz.nl ]<br /> * Building with Nature: Tim van Oijen - [mailto:tim.van.oijen@hz.nl tim.van.oijen@hz.nl] <br /> * Water Technology: Hans Cappon – [mailto:hans.cappon@hz.nl hans.cappon@hz.nl ]<br /> * Water safety and Spatial Planning: Jean-Marie Buijs – [mailto:jm.buijs@hz.nl jm.buijs@hz.nl ]<br /> === More information ===<br /> Information about our research themes:<br /> * {{Internal link|link=PR 00015|name=Aquaculture in Delta Areas|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> * {{Internal link|link=Building with Nature|name=Building with Nature|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> * {{Internal link|link=Resilient Deltas|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> * {{Internal link|link=PR 00014|name=Water Technology|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> Find more information about the research groups on the [http://hz.nl/nl/werkenleren/Kennisdeling%20en%20samenwerking/Applied%20Research%20Center/Pages/Applied-Research-Center.aspx Delta Academy website]. Or follow us on [https://twitter.com/deltaacademy Twitter] and [https://www.facebook.com/HZDeltaAcademy/?ref=br_rs Facebook].<br /> {{Projecten<br /> |Supercontext=Portfolio's<br /> |Heading=Delta Academy Applied Research Centre<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=PR_00003&diff=52899 2018-09-11T08:46:09Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>{{Project config}}<br /> {{Project<br /> |Supercontext=Resilient Delta&amp;#39;s (DA-ARC)<br /> |Project type=Standaard, SSM<br /> |Name=Build<br /> |Start date=2016/05/19<br /> |End date=2025/07/31<br /> |Show summary=Nee<br /> |Show navigation tree=Nee<br /> |Create process and content pages=Nee<br /> |Show new page button=Nee<br /> |Show sub projects=Nee<br /> |Show participants=Nee<br /> |Show sources=Nee<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=FR_PLT_PR_00004&diff=52521 2018-08-30T13:49:54Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div><br /> {{Project FR PLT config}}<br /> {{Project<br /> |Supercontext=PR 00069<br /> |Project type=FR PLT, FR WP, Standaard<br /> |Topcontext=PR 00069<br /> |Name=Alblasserwaard (NL)<br /> |Start date=2016/10/01<br /> |End date=2020/01/31<br /> |Summary=Joint execution with stakeholders of spatial catchment-based measures within 4 catchment areas to demonstrate cross-sector benefits and increase resilience for: communities, agriculture, businesses, cultural capital (e.g. UNESCO site).<br /> |Show summary=Nee<br /> |Show navigation tree=Ja<br /> |Create process and content pages=Nee<br /> |Show new page button=Nee<br /> |Show sub projects=Ja<br /> |Show participants=Ja<br /> |Show sources=Ja<br /> }}<br /> {{Project FR PLT additional<br /> |Objective=* Combining spatial/economic planning with reduction of effects of flooding<br /> * Adopt evacuation models<br /> * Calculation models and spatial plans that integrate evacuation<br /> |Target=1 - 300.000 inhabitants<br /> 2 - 10 communities<br /> |Coordinate=51.8617201, 4.658131<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00885&diff=52472 2018-08-20T14:55:21Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>=== Start project ===<br /> On the first of February 2018, the project started to map different alternative designs based on previous studies and outcomes of new studies. Two researchers of the Building with Nature group of HZ coordinated this research and guided the involved students. The expertise of researchers of water safety and spatial planning, civil engineering and vitality and tourism was added. A stakeholder meeting was organised the 14&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt; of June to share the outcomes of the first six months and to organize discussion about the different alternative designs. <br /> ==== Ecosystem services ====<br /> Groups of students compared the alternative designs for ecosystem services:<br /> # Sustainable use of abiotic resources ({{Cite|resource=Bestand:Abiotic resources.pdf|name=Sinke et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Use as a nursery for fish ({{Cite|resource=Bestand:Nursery for Fish.pdf|name=Lee et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Provision of habitat and foraging area for birds ({{Cite|resource=Bestand:Bird Foraging Habitat Schorerpolder.pdf|name=Burger et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Enhance the biodiversity of hard structures in the intertidal zone of the area ({{Cite|resource=Bestand:Hard substrate biodiversity.pdf|name=Metekohij et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Quantification of primary production and carbon dioxide sequestration {{Cite|resource=Bestand:Poster CO2 student 2018.pptx|name=(Mol et al. 2018)|dialog=process-file-dialog}}<br /> # Quantification of the water purification capacity of salt marshes ({{Cite|resource=Bestand:Water purification capacity.pdf|name=Correa et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Possibilities for aquaculture (Abbenis, 2018)<br /> # Opportunities for experiencing nature and tourism ({{Cite|resource=Bestand:Welbeing in delta's.jpg|name=Kruizinga 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> ==== Limits and opportunities ====<br /> The possibilities for Schorerpolder are limited because of its location, what is to be found below and above the surface and where it is currently used for. The layer approach was used to define the spatial impact of the area. The most important outcome of the research was the amount of cables and tubes that where present in the area, all of importance to the harbor (Lambregts, 2018). <br /> [[Bestand:4 alternative designs.jpg|miniatuur|Figure 1: Four alternative designs for Schorerpolder.|772x772px]]<br /> ==== Designs ====<br /> The four different designs of Schorerpolder, were assessed based on the ecosystem services and expenses on creation and maintenance. <br /> * '''Open connection''': Opening up the polder completely would allow for natural processes that make intertidal areas so unique to shape and form the area. By letting these tides flow through the area unhindered the potential intertidal area is maximized which is beneficial for wading birds but downside is that all dikes would have to be overhauled.<br /> * '''Controlled tide''': This design needs less changes in the primary dike than the previous one and is beneficial as fish nursery (e.g. eel) because of the presence of a gully and denitrification can occur in anaerobic environments. In addition salt marshes can develop more easily and can store CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;.<br /> * '''Separated functions''': This design is expensive as a new dam will be built to separate the harbor from the new intertidal area. Still this leads to opportunities for biodiversity on dams and dikes. The high sedimentation rate will lead to phosphorus burial and options to use the sediment as abiotic resource. <br /> * '''Combined perspectives''': By combining low costs and maximizing ecosystem services, the fourth design was born. In addition this design makes aquaculture possible.<br /> ==== Conclusion ====<br /> The interactive meeting showed that the majority of the stakeholders were in favor of designs controlled tide and combined perspectives. Further research needs to be done on CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; reduction capacity of salt marshes.<br /> {{Light Context<br /> |Supercontext=PR 00190<br /> |Topcontext=PR 00190<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Eerste deel oriënteringsfase Schorerpolder<br /> |Summary=Hier volgen de resultaten van de eerste ontwikkelingsfase van het project Schorerpolder.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00885&diff=52471 2018-08-20T14:37:46Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>=== Start project ===<br /> On the first of February 2018, the project started to map different alternative designs based on previous studies and outcomes of new studies. Two researchers of the Building with Nature group of HZ coordinated this research and guided the involved students. The expertise of researchers of water safety and spatial planning, civil engineering and vitality and tourism was added. A stakeholder meeting was organised the 14&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt; of June to share the outcomes of the first six months and to organize discussion about the different alternative designs. <br /> ==== Ecosystem services ====<br /> Groups of students compared the alternative designs for ecosystem services:<br /> # Sustainable use of abiotic resources ({{Cite|resource=Bestand:Abiotic resources.pdf|name=Sinke et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Use as a nursery for fish ({{Cite|resource=Bestand:Nursery for Fish.pdf|name=Lee et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Provision of habitat and foraging area for birds ({{Cite|resource=Bestand:Bird Foraging Habitat Schorerpolder.pdf|name=Burger et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Enhance the biodiversity of hard structures in the intertidal zone of the area ({{Cite|resource=Bestand:Hard substrate biodiversity.pdf|name=Metekohij et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Quantification of primary production and carbon dioxide sequestration {{Cite|resource=Bestand:Poster CO2 student 2018.pptx|name=(Mol et al. 2018)|dialog=process-file-dialog}}<br /> # Quantification of the water purification capacity of salt marshes ({{Cite|resource=Bestand:Water purification capacity.pdf|name=Correa et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Possibilities for aquaculture (Abbenis, 2018)<br /> # Opportunities for experiencing nature and tourism ({{Cite|resource=Bestand:Welbeing in delta's.jpg|name=Kruizinga 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> ==== Limits and opportunities ====<br /> The possibilities for Schorerpolder are limited because of its location, what is to be found below and above the surface and where it is currently used for. The layer approach was used to define the spatial impact of the area. The most important outcome of the research was the amount of cables and tubes that where present in the area, all of importance to the harbor (Lambregts, 2018). <br /> [[Bestand:4 alternative designs.jpg|miniatuur|Figure 1: Four alternative designs for Schorerpolder.|772x772px]]<br /> ==== Designs ====<br /> The four different designs of Schorerpolder, were assessed based on the ecosystem services and expenses on creation and maintenance. <br /> * '''Open connection''': Opening up the polder completely would allow for natural processes that make intertidal areas so unique to shape and form the area. By letting these tides flow through the area unhindered the potential intertidal area is maximized which is beneficial for wading birds but downside is that all dikes would have to be overhauled.<br /> * '''Controlled tide''': This design needs less changes in the primary dike than the previous one and is beneficial as fish nursery (e.g. eel) because of the presence of a gully and denitrification can occur in anaerobic environments. In addition salt marshes can develop more easily and can store CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;.<br /> * '''Separated functions''': This design is expensive as a new dam will be build to separate the harbor from the new intertidal area. Still this leads to opportunities for biodiversity on dams and dikes. The high sedimentation rate will lead to phosphorus burial and options to use the sediment as abiotic resource. <br /> * '''Combined perspectives''': By combining low costs and maximizing ecosystem services, the fourth design was born. In addition this design makes aquaculture possible.<br /> ==== Conclusion ====<br /> The interactive meeting showed that the majority of the stakeholders were in favor of designs controlled tide and combined perspectives. Further research needs to be done on CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; reduction capacity of salt marshes.<br /> {{Light Context<br /> |Supercontext=PR 00190<br /> |Topcontext=PR 00190<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Eerste deel oriënteringsfase Schorerpolder<br /> |Summary=Hier volgen de resultaten van de eerste ontwikkelingsfase van het project Schorerpolder.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00885&diff=52470 2018-08-20T13:43:11Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>=== Start project ===<br /> On the first of February 2018, the project started to map different alternative designs based on previous studies and outcomes of new studies. Two researchers of the Building with Nature group of HZ coordinated this research and guided the involved students. The expertise of researchers of water safety and spatial planning, civil engineering and vitality and tourism was added. A stakeholder meeting was organised the 14&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt; of June to share the outcomes of the first six months and to organize discussion about the different alternative designs. <br /> ==== Ecosystem services ====<br /> Groups of students compared the alternative designs for ecosystem services:<br /> # Sustainable use of abiotic resources ({{Cite|resource=Bestand:Abiotic resources.pdf|name=Sinke et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Use as a nursery for fish ({{Cite|resource=Bestand:Nursery for Fish.pdf|name=Lee et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Provision of habitat and foraging area for birds ({{Cite|resource=Bestand:Bird Foraging Habitat Schorerpolder.pdf|name=Burger et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Enhance the biodiversity of hard structures in the intertidal zone of the area ({{Cite|resource=Bestand:Hard substrate biodiversity.pdf|name=Metekohij et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Quantification of primary production and carbon dioxide sequestration {{Cite|resource=Bestand:Poster CO2 student 2018.pptx|name=(Mol et al. 2018)|dialog=process-file-dialog}}<br /> # Quantification of the water purification capacity of salt marshes ({{Cite|resource=Bestand:Water purification capacity.pdf|name=Correa et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Possibilities for aquaculture (Abbenis, 2018)<br /> # Opportunities for experiencing nature and tourism ({{Cite|resource=Bestand:Welbeing in delta's.jpg|name=Kruizinga 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> ==== Limits and opportunities ====<br /> The possibilities for Schorerpolder are limited because of its location, what is to be found below and above the surface and where it is currently used for. The layer approach was used to define the spatial impact of the area. The most important outcome of the research was the amount of cables and tubes that where present in the area, all of importance to the harbor (Lambregts, 2018). <br /> [[Bestand:4 alternative designs.jpg|miniatuur|Four alternative designs for Schorerpolder.]]<br /> ==== Designs ====<br /> The four different designs of Schorerpolder, were assessed based on the ecosystem services and expenses on creation and maintenance. <br /> * '''Open connection''': Opening up the polder completely would allow for natural processes that make intertidal areas so unique to shape and form the area. By letting these tides flow through the area unhindered the potential intertidal area is maximized which is beneficial for wading birds but downside is that all dikes would have to be overhauled.<br /> * '''Controlled tide''': This design needs less changes in the primary dike than the previous one and is beneficial as fish nursery (e.g. eel) because of the presence of a gully and denitrification can occur in anaerobic environments. In addition salt marshes can develop more easily and can store CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;.<br /> * '''Separated functions''': This design is expensive as a new dam will be build to separate the harbor from the new intertidal area. Still this leads to opportunities for biodiversity on dams and dikes. The high sedimentation rate will lead to phosphorus burial and options to use the sediment as abiotic resource. <br /> * '''Combined perspectives''': By combining low costs and maximizing ecosystem services, the fourth design was born. In addition this design makes aquaculture possible.<br /> ==== Conclusion ====<br /> The interactive meeting showed that the majority of the stakeholders were in favor of designs controlled tide and combined perspectives. Further research needs to be done on CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; reduction capacity of salt marshes.<br /> {{Light Context<br /> |Supercontext=PR 00190<br /> |Topcontext=PR 00190<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Eerste deel oriënteringsfase Schorerpolder<br /> |Summary=Hier volgen de resultaten van de eerste ontwikkelingsfase van het project Schorerpolder.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00885&diff=52469 2018-08-20T13:40:04Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>=== Start project ===<br /> On the first of February 2018, the project started to map different alternative designs based on previous studies and outcomes of new studies. Two researchers of the Building with Nature group of HZ coordinated this research and guided the involved students. The expertise of researchers of water safety and spatial planning, civil engineering and vitality and tourism was added. A stakeholder meeting was organised the 14th of June to share the outcomes of the first six months and to organize discussion about the different alternative designs. <br /> ==== Ecosystem services ====<br /> Groups of students compared the alternative designs for ecosystem services:<br /> # Sustainable use of abiotic resources ({{Cite|resource=Bestand:Abiotic resources.pdf|name=Sinke et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Use as a nursery for fish ({{Cite|resource=Bestand:Nursery for Fish.pdf|name=Lee et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Provision of habitat and foraging area for birds ({{Cite|resource=Bestand:Bird Foraging Habitat Schorerpolder.pdf|name=Burger et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Enhance the biodiversity of hard structures in the intertidal zone of the area ({{Cite|resource=Bestand:Hard substrate biodiversity.pdf|name=Metekohij et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Quantification of primary production and carbon dioxide sequestration {{Cite|resource=Bestand:Poster CO2 student 2018.pptx|name=(Mol et al. 2018)|dialog=process-file-dialog}}<br /> # Quantification of the water purification capacity of salt marshes ({{Cite|resource=Bestand:Water purification capacity.pdf|name=Correa et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Possibilities for aquaculture (Abbenis, 2018)<br /> # Opportunities for experiencing nature and tourism ({{Cite|resource=Bestand:Welbeing in delta's.jpg|name=Kruizinga 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> ==== Limits and opportunities ====<br /> The possibilities for Schorerpolder are limited because of its location, what is to be found below and above the surface and where it is currently used for. The layer approach was used to define the spatial impact of the area. The most important outcome of the research was the amount of cables and tubes that where present in the area, all of importance to the harbor (Lambregts, 2018). <br /> [[Bestand:4 alternative designs.jpg|miniatuur|Four alternative designs for Schorerpolder.]]<br /> ==== Designs ====<br /> The four different designs of Schorerpolder, were assessed based on the ecosystem services and expenses on creation and maintenance. <br /> * '''Open connection''': Opening up the polder completely would allow for natural processes that make intertidal areas so unique to shape and form the area. By letting these tides flow through the area unhindered the potential intertidal area is maximized which is beneficial for wading birds but downside is that all dikes would have to be overhauled.<br /> * '''Controlled tide''': This design needs less changes in the primary dike than the previous one and is beneficial as fish nursery (e.g. eel) because of the presence of a gully and denitrification can occur in anaerobic environments. In addition salt marshes can develop more easily and can store CO2.<br /> * '''Separated functions''': This design is expensive as a new dam will be build to separate the harbor from the new intertidal area. Still this leads to opportunities for biodiversity on dams and dikes. The high sedimentation rate will lead to phosphorus burial and options to use the sediment as abiotic resource. <br /> * '''Combined perspectives''': By combining low costs and maximizing ecosystem services, the fourth design was born. In addition this design makes aquaculture possible.<br /> ==== Conclusion ====<br /> The interactive meeting showed that the majority of the stakeholders were in favor of designs controlled tide and combined perspectives. Further research needs to be done on CO2 reduction capacity of salt marshes.<br /> {{Light Context<br /> |Supercontext=PR 00190<br /> |Topcontext=PR 00190<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Eerste deel oriënteringsfase Schorerpolder<br /> |Summary=Hier volgen de resultaten van de eerste ontwikkelingsfase van het project Schorerpolder.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00885&diff=52468 2018-08-20T13:38:05Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>=== Start project ===<br /> On the first of February 2018, the project started to map different alternative designs based on previous studies and outcomes of new studies. Two researchers of the Building with Nature group of HZ coordinated this research and guided the involved students. The expertise of researchers of water safety and spatial planning, civil engineering and vitality and tourism was added. A stakeholder meeting was organised the 14th of June to share the outcomes of the first six months and to organize discussion about the different alternative designs. <br /> ==== Ecosystem services ====<br /> Groups of students compared the alternative designs for ecosystem services:<br /> # Sustainable use of abiotic resources ({{Cite|resource=Bestand:Abiotic resources.pdf|name=Sinke et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Use as a nursery for fish ({{Cite|resource=Bestand:Nursery for Fish.pdf|name=Lee et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Provision of habitat and foraging area for birds ({{Cite|resource=Bestand:Bird Foraging Habitat Schorerpolder.pdf|name=Burger et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Enhance the biodiversity of hard structures in the intertidal zone of the area ({{Cite|resource=Bestand:Hard substrate biodiversity.pdf|name=Metekohij et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Quantification of primary production and carbon dioxide sequestration {{Cite|resource=Bestand:Poster CO2 student 2018.pptx|name=(Mol et al. 2018)|dialog=process-file-dialog}}<br /> # Quantification of the water purification capacity of salt marshes ({{Cite|resource=Bestand:Water purification capacity.pdf|name=Correa et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> # Possibilities for aquaculture (Abbenis, 2018)<br /> # Opportunities for experiencing nature and tourism ({{Cite|resource=Bestand:Welbeing in delta's.jpg|name=Kruizinga 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> ==== Limits and opportunities ====<br /> The possibilities for Schorerpolder are limited because of its location, what is to be found below and above the surface and where it is currently used for. The layer approach was used to define the spatial impact of the area. The most important outcome of the research was the amount of cables and tubes that where present in the area, all of importance to the harbor (Lambregts, 2018). <br /> [[Bestand:4 alternative designs.jpg|miniatuur|Four alternative designs for Schorerpolder.]]<br /> ==== Designs ====<br /> The four different designs of Schorerpolder, were assessed based on the ecosystem services and expenses on creation and maintenance. <br /> '''Open connection''': Opening up the polder completely would allow for natural processes that make intertidal areas so unique to shape and form the area. By letting these tides flow through the area unhindered the potential intertidal area is maximized which is beneficial for wading birds but downside is that all dikes would have to be overhauled.<br /> '''Controlled tide''': This design needs less changes in the primary dike than the previous one and is beneficial as fish nursery (e.g. eel) because of the presence of a gully and denitrification can occur in anaerobic environments. In addition salt marshes can develop more easily and can store CO2.<br /> '''Separated functions''': This design is expensive as a new dam will be build to separate the harbor from the new intertidal area. Still this leads to opportunities for biodiversity on dams and dikes. The high sedimentation rate will lead to phosphorus burial and options to use the sediment as abiotic resource. <br /> '''Combined perspectives''': By combining low costs and maximizing ecosystem services, the fourth design was born. In addition this design makes aquaculture possible.<br /> ==== Conclusion ====<br /> The interactive meeting showed that the majority of the stakeholders were in favor of designs controlled tide and combined perspectives. Further research needs to be done on CO2 reduction capacity of salt marshes.<br /> {{Light Context<br /> |Supercontext=PR 00190<br /> |Topcontext=PR 00190<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Eerste deel oriënteringsfase Schorerpolder<br /> |Summary=Hier volgen de resultaten van de eerste ontwikkelingsfase van het project Schorerpolder.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00885&diff=52467 2018-08-20T13:34:28Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>=== Start project ===<br /> On the first of February 2018, the project started to map different alternative designs based on previous studies and outcomes of new studies. Two researchers of the Building with Nature group of HZ coordinated this research and guided the involved students. The expertise of researchers of water safety and spatial planning, civil engineering and vitality and tourism was added. A stakeholder meeting was organised the 14th of June to share the outcomes of the first six months and to organize discussion about the different alternative designs. <br /> ==== Ecosystem services ====<br /> Groups of students compared the alternative designs for ecosystem services <br /> 1.      Sustainable use of abiotic resources ({{Cite|resource=Bestand:Abiotic resources.pdf|name=Sinke et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> 2.      Use as a nursery for fish ({{Cite|resource=Bestand:Nursery for Fish.pdf|name=Lee et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> 3.      Provision of habitat and foraging area for birds ({{Cite|resource=Bestand:Bird Foraging Habitat Schorerpolder.pdf|name=Burger et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> 4.      Enhance the biodiversity of hard structures in the intertidal zone of the area ({{Cite|resource=Bestand:Hard substrate biodiversity.pdf|name=Metekohij et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> 5.      Quantification of primary production and carbon dioxide sequestration {{Cite|resource=Bestand:Poster CO2 student 2018.pptx|name=(Mol et al. 2018)|dialog=process-file-dialog}}<br /> 6. Quantification of the water purification capacity of salt marshes ({{Cite|resource=Bestand:Water purification capacity.pdf|name=Correa et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> 7. Possibilities for aquaculture (Abbenis, 2018)<br /> 8. Opportunities for experiencing nature and tourism ({{Cite|resource=Bestand:Welbeing in delta's.jpg|name=Kruizinga 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> ==== Limits and opportunities ====<br /> The possibilities for Schorerpolder are limited because of its location, what is to be found below and above the surface and where it is currently used for. The layer approach was used to define the spatial impact of the area. The most important outcome of the research was the amount of cables and tubes that where present in the area, all of importance to the harbor (Lambregts, 2018). <br /> [[Bestand:4 alternative designs.jpg|miniatuur|Four alternative designs for Schorerpolder.]]<br /> ==== Designs ====<br /> The four different designs of Schorerpolder, were assessed based on the ecosystem services and expenses on creation and maintenance. <br /> '''Open connection''': Opening up the polder completely would allow for natural processes that make intertidal areas so unique to shape and form the area. By letting these tides flow through the area unhindered the potential intertidal area is maximized which is beneficial for wading birds but downside is that all dikes would have to be overhauled.<br /> '''Controlled tide''': This design needs less changes in the primary dike than the previous one and is beneficial as fish nursery (e.g. eel) because of the presence of a gully and denitrification can occur in anaerobic environments. In addition salt marshes can develop more easily and can store CO2.<br /> '''Separated functions''': This design is expensive as a new dam will be build to separate the harbor from the new intertidal area. Still this leads to opportunities for biodiversity on dams and dikes. The high sedimentation rate will lead to phosphorus burial and options to use the sediment as abiotic resource. <br /> '''Combined perspectives''': By combining low costs and maximizing ecosystem services, the fourth design was born. In addition this design makes aquaculture possible.<br /> ==== Conclusion ====<br /> The interactive meeting showed that the majority of the stakeholders were in favor of designs controlled tide and combined perspectives. Further research needs to be done on CO2 reduction capacity of salt marshes.<br /> {{Light Context<br /> |Supercontext=PR 00190<br /> |Topcontext=PR 00190<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Eerste deel oriënteringsfase Schorerpolder<br /> |Summary=Hier volgen de resultaten van de eerste ontwikkelingsfase van het project Schorerpolder.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00885&diff=52466 2018-08-20T13:29:26Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>=== Start project ===<br /> On the first of February 2018, the project started to map different alternative designs based on previous studies and outcomes of new studies. Two researchers of the Building with Nature group of HZ coordinated this research and guided the involved students. The expertise of researchers of water safety and spatial planning, civil engineering and vitality and tourism was added. A stakeholder meeting was organised the 14th of June to share the outcomes of the first six months and to organize discussion about the different alternative designs. <br /> ==== Ecosystem services ====<br /> Groups of students compared the alternative designs for ecosystem services <br /> 1.      Sustainable use of abiotic resources ({{Cite|resource=Bestand:Abiotic resources.pdf|name=Sinke et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> 2.      Use as a nursery for fish ({{Cite|resource=Bestand:Nursery for Fish.pdf|name=Lee et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> 3.      Provision of habitat and foraging area for birds ({{Cite|resource=Bestand:Bird Foraging Habitat Schorerpolder.pdf|name=Burger et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> 4.      Enhance the biodiversity of hard structures in the intertidal zone of the area ({{Cite|resource=Bestand:Hard substrate biodiversity.pdf|name=Metekohij et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> 5.      Quantification of primary production and carbon dioxide sequestration {{Cite|resource=Bestand:Poster CO2 student 2018.pptx|name=(Mol et al. 2018)|dialog=process-file-dialog}}<br /> 6. Quantification of the water purification capacity of salt marshes ({{Cite|resource=Bestand:Water purification capacity.pdf|name=Correa et al. 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> 7. Possibilities for aquaculture (Abbenis, 2018)<br /> 8. Opportunities for experiencing nature and tourism ({{Cite|resource=Bestand:Welbeing in delta's.jpg|name=Kruizinga 2018|dialog=process-file-dialog}})<br /> ==== Limits and opportunities ====<br /> The possibilities for Schorerpolder are limited because of its location, what is to be found below and above the surface and where it is currently used for. The layer approach was used to define the spatial impact of the area. The most important outcome of the research was the amount of cables and tubes that where present in the area, all of importance to the harbor (Lambregts, 2018). <br /> [[Bestand:4 alternative designs.jpg|miniatuur|Four alternative designs for Schorerpolder.]]<br /> ==== Designs ====<br /> The four different designs of Schorerpolder, were assessed based on the ecosystem services and expenses on creation and maintenance. <br /> &lt;u&gt;Open connection&lt;/u&gt;: Opening up the polder completely would allow for natural processes that make intertidal areas so unique to shape and form the area. By letting these tides flow through the area unhindered the potential intertidal area is maximized which is beneficial for wading birds but downside is that all dikes would have to be overhauled.<br /> &lt;u&gt;Controlled tide&lt;/u&gt;: This design needs less changes in the primary dike than the previous one and is beneficial as fish nursery (e.g. eel) because of the presence of a gully and denitrification can occur in anaerobic environments. In addition salt marshes can develop more easily and can store CO2. <br /> &lt;u&gt;Separated functions:&lt;/u&gt; This design is expensive as a new dam will be build to separate the harbor from the new intertidal area. Still this leads to opportunities for biodiversity on dams and dikes. The high sedimentation rate will lead to phosphorus burial and options to use the sediment as abiotic resource. <br /> &lt;u&gt;Combined perspectives&lt;/u&gt;: By combining low costs and maximizing ecosystem services, the fourth design was born. In addition this design makes aquaculture possible.<br /> ==== Conclusion ====<br /> The interactive meeting showed that the majority of the stakeholders were in favor of designs controlled tide and combined perspectives. Further research needs to be done on CO2 reduction capacity of salt marshes.<br /> {{Light Context<br /> |Supercontext=PR 00190<br /> |Topcontext=PR 00190<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Eerste deel oriënteringsfase Schorerpolder<br /> |Summary=Hier volgen de resultaten van de eerste ontwikkelingsfase van het project Schorerpolder.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=Bestand:Welbeing_in_delta%27s.jpg&diff=52465 2018-08-20T13:28:58Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>{{Resource Light config}}<br /> {{Resource Description<br /> |file name=Welbeing in delta's.jpg<br /> |created in page=LC 00885<br /> |title=Wellbeing in delta's<br /> |creator=Kruizinga, Peter<br /> |date=2018-06-14<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=Bestand:Water_purification_capacity.pdf&diff=52464 2018-08-20T13:28:28Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>{{Resource Light config}}<br /> {{Resource Description<br /> |file name=Water purification capacity.pdf<br /> |created in page=LC 00885<br /> |title=Water purification capacity Schorerpolder<br /> |creator=Correa, Ximena, Pamela Morales , Lorenzo Somai, Melle den Toonder, Leonardo Gemelli<br /> |date=2018-06-14<br /> |organization=HZ<br /> |subject=Water purification,Phosphor,Nitrogen,Nutrients<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=Bestand:Poster_CO2_student_2018.pptx&diff=52463 2018-08-20T13:27:36Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>{{Resource Light config}}<br /> {{Resource Description<br /> |file name=Poster CO2 student 2018.pptx<br /> |created in page=LC 00885<br /> |title=Poster CO2 emissie studenten 2018<br /> |creator=Mol, Yoni, Pjotr Carelse and Tigli Maddalena<br /> |date=2018-06-14<br /> |organization=HZ<br /> |subject=CO2,Intergetijdegebied,Emissiecompensatie<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=Bestand:Hard_substrate_biodiversity.pdf&diff=52462 2018-08-20T13:26:49Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>{{Resource Light config}}<br /> {{Resource Description<br /> |file name=Hard substrate biodiversity.pdf<br /> |created in page=LC 00885<br /> |title=Biodiversity on hard substrate<br /> |creator=Metekohij, Tamarindo, Elleke de Koeijer, Han Cao, Jochem Rozinga<br /> |date=2018-06-14<br /> |organization=HZ<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=Bestand:Bird_Foraging_Habitat_Schorerpolder.pdf&diff=52461 2018-08-20T13:26:27Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>{{Resource Light config}}<br /> {{Resource Description<br /> |file name=Bird Foraging Habitat Schorerpolder.pdf<br /> |created in page=LC 00885<br /> |title=Bird foraging habitat<br /> |creator=Burger, Jan, Hassan Al-bahri, Lorenzo Franzoni, David Gooren, Jort Rootlieb<br /> |date=2018-06-14<br /> |organization=HZ<br /> |subject=Dry fall period,Birds<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=Bestand:Nursery_for_Fish.pdf&diff=52460 2018-08-20T13:25:56Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>{{Resource Light config}}<br /> {{Resource Description<br /> |file name=Nursery for Fish.pdf<br /> |created in page=LC 00885<br /> |title=Nursery for Fish Eel<br /> |creator=Lee, June and Lies Hamelink<br /> |date=2018-06-14<br /> |organization=HZ<br /> |subject=Eel<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=Bestand:Nursery_for_Fish.pdf&diff=52459 2018-08-20T13:25:36Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>{{Resource Light config}}<br /> {{Resource Description<br /> |file name=Nursery for Fish.pdf<br /> |created in page=LC 00885<br /> |title=Nursery for Fish_Eel<br /> |creator=Lee, June and Lies Hamelink<br /> |date=2018-06-14<br /> |organization=HZ<br /> |subject=Eel<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=Bestand:Abiotic_resources.pdf&diff=52458 2018-08-20T13:24:04Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>{{Resource Light config}}<br /> {{Resource Description<br /> |file name=Abiotic resources.pdf<br /> |created in page=LC 00885<br /> |title=Abiotic resource_sediment<br /> |creator=Sinke, Melanie, Alexander Noordegraaf, Htun Thiri Naing, Yifei Song<br /> |date=2018-06-14<br /> |organization=HZ<br /> |subject=Clay,Sediment<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=CNTR_00086&diff=52156 2018-06-21T09:52:39Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div><br /> {{Contributor config}}<br /> {{Contributor<br /> |Name=Paul Vader<br /> |Organization=HZ University of Applied Sciences<br /> }}<br /> {{CNTR Project<br /> |Project=PR 00054<br /> |CNTR Role=Projectmedewerker<br /> }}<br /> {{CNTR Project<br /> |Project=PR 00192<br /> |CNTR Role=Projectmedewerker<br /> }}<br /> {{CNTR Project<br /> |Project=PR 00190<br /> |CNTR Role=Project leader<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=PR_00190&diff=52155 2018-06-21T09:45:26Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>Between Oost-Souburg and the port of Zeeland Seaports the area is used for agricultural purposes. One the polders in this part of Walcheren is the Schorerpolder, the owner of the polder is Zeeland Seaports (ZSP). ZSP is planning to use the polder for nature compensations, as part of a port development plan. The main idea is to bring seawater back into the polder by constructing an opening in the dyke. In that way the polder of 28 ha, can develop in a low dynamic intertidal habitat, an important habitat for the Western Scheldt which is under continues pressure. <br /> <br /> In this project you will work in a team of students from different disciplines (civil engineering, delta management, and aquatic eco-technology), under supervision of a team of experts form the BwN research group and external partners. The task is to identify the present ecosystem services in the Schorerpolder, and also quantify these services. Secondly you will determine new ecosystem services for different development (four) plans in the polder. You will be asked to think about opportunities to increase the ecosystem services by using eco technological principle. The development of the plans are part of the group work of the whole team, in close collaboration with the client (ZSP). You will be ask to use your creativity for the development of ambitious, but feasible polder designs. <br /> <br /> Research type: field research, desk analysis (GIS), stakeholder meetings<br /> <br /> Research level: minor, internship or graduation bachelor thesis project<br /> <br /> Prerequisite: interest in ecology, morphology, policy, natural compensation, Natura2000<br /> <br /> Partners: WMR, NIOZ, Deltares, Scheldestromen and Zeeland Seaports<br /> <br /> Client: Joost Stronkhorst (HZ)<br /> {{Project config}}<br /> {{Project<br /> |Supercontext=Building with Nature<br /> |Project type=Standaard<br /> |Name=Ecosystem services in the Schorerpolder<br /> |Start date=2019/02/01<br /> |End date=2019/07/01<br /> |Summary=Create opportunities for new ecosystem services in a polder<br /> <br /> Research type: field research, desk analysis (GIS), stakeholder meetings<br /> <br /> Research level: minor, internship or graduation bachelor thesis project<br /> <br /> Prerequisite: interest in ecology, morphology, policy, natural compensation, Natura2000<br /> |Show summary=Ja<br /> |Show navigation tree=Ja<br /> |Create process and content pages=Nee<br /> |Show new page button=Ja<br /> |Show sub projects=Ja<br /> |Show participants=Ja<br /> |Show sources=Ja<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=PR_00190&diff=52154 2018-06-21T09:44:35Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>Between Oost-Souburg and the port of Zeeland Seaports the area is used for agricultural purposes. One the polders in this part of Walcheren is the Schorerpolder, the owner of the polder is Zeeland Seaports (ZSP). ZSP is planning to use the polder for nature compensations, as part of a port development plan. The main idea is to bring seawater back into the polder by constructing an opening in the dyke. In that way the polder of 28 ha, can develop in a low dynamic intertidal habitat, an important habitat for the Western Scheldt which is under continues pressure. <br /> <br /> In this project you will work in a team of students from different disciplines (civil engineering, delta management, and aquatic eco-technology), under supervision of a team of experts form the BwN research group and external partners. The task is to identify the present ecosystem services in the Schorerpolder, and also quantify these services. Secondly you will determine new ecosystem services for different development (four) plans in the polder. You will be asked to think about opportunities to increase the ecosystem services by using eco technological principle. The development of the plans are part of the group work of the whole team, in close collaboration with the client (ZSP). You will be ask to use your creativity for the development of ambitious, but feasible polder designs. <br /> <br /> Research type: field research, desk analysis (GIS), stakeholder meetings<br /> <br /> Research level: minor, internship or graduation bachelor thesis project<br /> <br /> Prerequisite: interest in ecology, morphology, policy, natural compensation, Natura2000<br /> <br /> Partners: WMR, NIOZ, Deltares, Scheldestromen and Zeeland Seaports<br /> <br /> Client: Joost Stronkhorst (HZ)<br /> {{Project config}}<br /> {{Project<br /> |Supercontext=Building with Nature<br /> |Project type=Standaard<br /> |Name=Ecosystem services in the Schorerpolder<br /> |Start date=2019/02/01<br /> |End date=2019/07/01<br /> |Summary=Create opportunities for new ecosystem services in a polder<br /> <br /> Research type: field research, desk analysis (GIS), stakeholder meetings<br /> <br /> Research level: minor, internship or graduation bachelor thesis project<br /> <br /> Prerequisite: interest in ecology, morphology, policy, natural compensation, Natura2000<br /> |Show summary=Ja<br /> |Show navigation tree=Ja<br /> |Create process and content pages=Ja<br /> |Show new page button=Ja<br /> |Show sub projects=Ja<br /> |Show participants=Ja<br /> |Show sources=Ja<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=PR_00190&diff=52153 2018-06-21T09:43:34Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>Between Oost-Souburg and the port of Zeeland Seaports the area is used for agricultural purposes. One the polders in this part of Walcheren is the Schorerpolder, the owner of the polder is Zeeland Seaports (ZSP). ZSP is planning to use the polder for nature compensations, as part of a port development plan. The main idea is to bring seawater back into the polder by constructing an opening in the dyke. In that way the polder of 28 ha, can develop in a low dynamic intertidal habitat, an important habitat for the Western Scheldt which is under continues pressure. <br /> <br /> In this project you will work in a team of students from different disciplines (civil engineering, delta management, and aquatic eco-technology), under supervision of a team of experts form the BwN research group and external partners. The task is to identify the present ecosystem services in the Schorerpolder, and also quantify these services. Secondly you will determine new ecosystem services for different development (four) plans in the polder. You will be asked to think about opportunities to increase the ecosystem services by using eco technological principle. The development of the plans are part of the group work of the whole team, in close collaboration with the client (ZSP). You will be ask to use your creativity for the development of ambitious, but feasible polder designs. <br /> <br /> Research type: field research, desk analysis (GIS), stakeholder meetings<br /> <br /> Research level: minor, internship or graduation bachelor thesis project<br /> <br /> Prerequisite: interest in ecology, morphology, policy, natural compensation, Natura2000<br /> <br /> Partners: WMR, NIOZ, Deltares, Scheldestromen and Zeeland Seaports<br /> <br /> Client: Joost Stronkhorst (HZ)<br /> {{Project config}}<br /> {{Project<br /> |Supercontext=Building with Nature<br /> |Project type=Standaard<br /> |Name=Ecosystem services in the Schorerpolder<br /> |Start date=2019/02/01<br /> |End date=2019/07/01<br /> |Summary=Create opportunities for new ecosystem services in a polder<br /> <br /> Research type: field research, desk analysis (GIS), stakeholder meetings<br /> <br /> Research level: minor, internship or graduation bachelor thesis project<br /> <br /> Prerequisite: interest in ecology, morphology, policy, natural compensation, Natura2000<br /> |Show summary=Ja<br /> |Show navigation tree=Ja<br /> |Create process and content pages=Nee<br /> |Show new page button=Ja<br /> |Show sub projects=Ja<br /> |Show participants=Ja<br /> |Show sources=Ja<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51565 2018-04-03T10:49:19Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == Visie ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert de bovenstaande vraag door in samenwerking met het onderwijs met deze partijen te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen. <br /> <br /> == Missie / opdracht ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Kernwaarden ==<br /> * Beweging vanuit interactie tussen verbindingen (systemische benadering)<br /> * Leven lang leren (samen werken en leren, kritische reflectie)<br /> * Vertrouwen (veiligheid)<br /> * Verantwoordelijkheid (eigenaarschap)<br /> * Begrijpen voor ingrijpen (nieuwsgierigheid)<br /> * ...<br /> == Doelstellingen ==<br /> ==== Uitgangspunten ====<br /> * Het instrument {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en het inzicht {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn ontwikkeld om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs; &gt;&gt;&gt; werken in het onderwijs?? of: leren en werken in de praktijk<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De onderzoeksfilosofie is die van de kritische realisme vanuit systeemdenken en kritische reflectie.<br /> * Onderwijs is onderzoek.<br /> <br /> ==== Langetermijndoelstelling ====<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ het raamwerk van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional om maatschappelijke verandering tot stand te brengen.<br /> <br /> ==== Middellangetermijndoelstelling ====<br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geïncorporeerd in de curricula.<br /> <br /> ==== Doelstellingen 2018-2019 ====<br /> Voor het studiejaar 2018-2019 gelden de volgende (SMART)doelstellingen:<br /> <br /> '''Leren en werken in living labs'''<br /> * Het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de Delta Academie getraind die in living labs werken;<br /> * Het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master ''River Delta Development (RDD)''; ervaringen coachingsprogramma master RDD analyseren en programma verder ontwikkelen + rol kritische reflectie uitwerken (Gabriëlle, Hans);<br /> * Living lab HZ (green office) en Openbare Verlichting zijn werkend (Ingrid werkt verder uit);<br /> * Koppeling ''Science in Residence'' en ''Openbare Verlichting'' (Ingrid);<br /> * Living lab ''Science in Residence'' heeft x studenten of x courses aan het werk gehad (o.a. vervolg IKC) (Hans)<br /> * Interdisciplinariteit en systeemdenken in Minor Research &amp; Innovation (verder) ontwikkelen samen met HZ-docenten. Gebruik van Learn werkbaar maken voor studenten en begeleiders (Gabriëlle, Hans, Ingrid, Carlien);<br /> * Drie goede voorbeelden van leren en werken vanuit insteek EVM in living labs omschrijven (Gabriëlle, Carlien (?));<br /> * Rake vragen, werkvormen en praktische uitgangspunten voor verbindende communicatie (interviews etc.) n.a.v. de Sociale Theorie overzichtelijk samenbundelen (Gabriëlle, Hans);<br /> * Vier PLG's / living labs / minoren begeleiden waarin inhoudelijke en procesmatige criteria voor onderzoekend vermogen goed op elkaar zijn afgestemd zodat het een inzichtelijk, uitdagend en werkbaar proces wordt voor studenten. Studenten borgen hun inzichten op de BoKS projectenportfolio (Gabriëlle, Ingrid, Hans, Carlien (?));<br /> * Alle (aanstaande) professionals die aan PLG's en living labs deelnemen worden getraind in systeemdenken en kunnen het benutten als tool-for-life (Gabriëlle, Hans);<br /> * Kenniscentrum EVM participeert in living lab ''Natuurlijk Kapitaal Westerschelde'' (werktitel) (Paul)<br /> * ...<br /> '''EMM uitrollen'''<br /> * De directeuren van alle academies zijn benaderd en hebben toegezegd .... koppeling met DOOK (Hans);<br /> * Met alle OLC's en onderwijsondersteuners, incl. DOOK, zijn inhoudelijke gesprekken gevoerd (Hans, Carlien, Gabriëlle);<br /> * De dienst marketing is benaderd (Hans)<br /> * Publiceren / communiceren over specifieke onderdelen, ook samen met Dienst Marketing (Gabriëlle, Hans, Paul, ...);<br /> * ...<br /> '''Bodies of Knowledge and Skills ontwikkelen'''<br /> * Elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BoKS (zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}) onderhoudt en uitbreidt (Paul);<br /> * Projectenportfolio (Anton);<br /> * Stagiaires (Anton);<br /> * Voldoende capaciteit (inclusief serieuze arbeidsovereenkomsten) aan softwareontwikkelaars voor en (systeem)beheerders van de expertisesystemen;<br /> * Goed functionerende OTAP-procedures (Ontwikkel, Test, Acceptatie en Productie) om snel aanpassingen en verbeteringen te kunnen doorvoeren in de software van de expertisesystemen (dit punt mag nog wat worden aangepast, Jethro, Anton, Hans)<br /> * ...<br /> <br /> == Kritische succesfactoren ==<br /> Kritieke succesfactoren (KSF) zijn factoren die van belang zijn voor het behalen van het gestelde doel. Om het doel te behalen (&quot;succes&quot;) zijn deze factoren een noodzakelijke voorwaarde (&quot;kritiek&quot;).<br /> * Communicatie: structurele aandacht bij de Dienst Marketing voor het kenniscentrum en haar opdracht / het werken en leren in living labs.<br /> * Het gedachtegoed van EVM heeft prioriteit bij OLC's en directeuren.<br /> * Een robuuste en stabiele technische omgeving ('semantische wiki') voor het hosten van expertisesystemen.<br /> * Gebruikersvriendelijke interfaces naar de expertisesystemen (BoKS).<br /> * Integratie/in lijn met met IP 2018-2021; handreiking afstuderen (nieuw kader); visie op praktijkgericht onderzoek (2015)<br /> * Commitment van het CvB<br /> * Laten zien dat de vraag uit het werkveld komt; goede voorbeelden geven (ervaring met werken in living labs); toelichting op EMM etc. concreet maken<br /> * Er is ruimte voor dialoog en co-creatie; bereidheid tot samenwerken; studenten en professionals spreken eenzelfde taal (EMM).<br /> * ...<br /> * we worden gedekt door het instellingsplan, en nieuwe visie op afstuderen --&gt; is dit niet eerder een kritieke succesfactor? ('gedekt worden door')<br /> * ...{{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51559 2018-04-03T09:46:39Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == Visie ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert de bovenstaande vraag door in samenwerking met het onderwijs met deze partijen te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen. <br /> <br /> == Missie / opdracht ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Kernwaarden ==<br /> * Beweging vanuit interactie tussen verbindingen (systemische benadering)<br /> * Leven lang leren (samen werken en leren, kritische reflectie)<br /> * Vertrouwen (veiligheid)<br /> * Verantwoordelijkheid (eigenaarschap)<br /> * Begrijpen voor ingrijpen (nieuwsgierigheid)<br /> * ...<br /> == Doelstellingen ==<br /> ==== Uitgangspunten ====<br /> * Het instrument {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en het inzicht {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn ontwikkeld om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs; &gt;&gt;&gt; werken in het onderwijs?? of: leren en werken in de praktijk<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De onderzoeksfilosofie is die van de kritische realisme vanuit systeemdenken en kritische reflectie.<br /> * Onderwijs is onderzoek.<br /> <br /> ==== Langetermijndoelstelling ====<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ het raamwerk van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional om maatschappelijke verandering tot stand te brengen.<br /> <br /> ==== Middellangetermijndoelstelling ====<br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geïncorporeerd in de curricula.<br /> <br /> ==== Doelstellingen 2018-2019 ====<br /> Voor het studiejaar 2018-2019 gelden de volgende (SMART)doelstellingen:<br /> <br /> '''Leren en werken in living labs'''<br /> * Het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de Delta Academie getraind die in living labs werken;<br /> * Het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master ''River Delta Development (RDD)''; ervaringen coachingsprogramma master RDD analyseren en programma verder ontwikkelen + rol kritische reflectie uitwerken (Gabriëlle, Hans);<br /> * Living lab HZ (green office) en Openbare Verlichting zijn werkend (Ingrid werkt verder uit);<br /> * Koppeling ''Science in Residence'' en ''Openbare Verlichting'' (Ingrid);<br /> * Living lab ''Science in Residence'' heeft x studenten of x courses aan het werk gehad (o.a. vervolg IKC) (Hans)<br /> * Interdisciplinariteit en systeemdenken in Minor Research &amp; Innovation (verder) ontwikkelen samen met HZ-docenten. Gebruik van Learn werkbaar maken voor studenten en begeleiders (Gabriëlle, Hans, Ingrid, Carlien);<br /> * Drie goede voorbeelden van leren en werken vanuit insteek EVM in living labs omschrijven (Gabriëlle, Carlien (?));<br /> * Rake vragen, werkvormen en praktische uitgangspunten voor verbindende communicatie (interviews etc.) n.a.v. de Sociale Theorie overzichtelijk samenbundelen (Gabriëlle, Hans);<br /> * Vier PLG's / living labs / minoren begeleiden waarin inhoudelijke en procesmatige criteria voor onderzoekend vermogen goed op elkaar zijn afgestemd zodat het een inzichtelijk, uitdagend en werkbaar proces wordt voor studenten. Studenten borgen hun inzichten op de BoKS projectenportfolio (Gabriëlle, Ingrid, Hans, Carlien (?));<br /> * Alle (aanstaande) professionals die aan PLG's en living labs deelnemen worden getraind in systeemdenken en kunnen het benutten als tool-for-life (Gabriëlle, Hans);<br /> * Kenniscentrum EVM participeert in living lab ''Natuurlijk Kapitaal Westerschelde'' (werktitel) (Paul)<br /> * ...<br /> '''EMM uitrollen'''<br /> * De directeuren van alle academies zijn benaderd en hebben toegezegd .... koppeling met DOOK (Hans);<br /> * Met alle OLC's en onderwijsondersteuners, incl. DOOK, zijn inhoudelijke gesprekken gevoerd (Hans, Carlien, Gabriëlle);<br /> * De dienst marketing is benaderd (Hans)<br /> * Publiceren / communiceren over specifieke onderdelen, ook samen met Dienst Marketing (Gabriëlle, Hans, Paul, ...);<br /> * ...<br /> '''Bodies of Knowledge and Skills ontwikkelen'''<br /> * Elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BoKS (zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}) onderhoudt en uitbreidt (Paul);<br /> * Projectenportfolio (Anton);<br /> * Stagiaires (Anton);<br /> * Voldoende capaciteit (inclusief serieuze arbeidsovereenkomsten) aan softwareontwikkelaars voor en (systeem)beheerders van de expertisesystemen;<br /> * Goed functionerende OTAP-procedures (Ontwikkel, Test, Acceptatie en Productie) om snel aanpassingen en verbeteringen te kunnen doorvoeren in de software van de expertisesystemen (dit punt mag nog wat worden aangepast, Jethro, Anton, Hans)<br /> * ...<br /> <br /> == Kritische succesfactoren ==<br /> Kritieke succesfactoren (KSF) zijn factoren die van belang zijn voor het behalen van het gestelde doel. Om het doel te behalen (&quot;succes&quot;) zijn deze factoren een noodzakelijke voorwaarde (&quot;kritiek&quot;).<br /> * Communicatie: structurele aandacht bij de Dienst Marketing voor het kenniscentrum en haar opdracht / het werken en leren in living labs.<br /> * Het gedachtegoed van EVM heeft prioriteit bij OLC's en directeuren.<br /> * Een robuuste en stabiele technische omgeving ('semantische wiki') voor het hosten van expertisesystemen.<br /> * Gebruikersvriendelijke interfaces naar de expertisesystemen (BoKS).<br /> * Integratie/in lijn met met IP 2018-2021; handreiking afstuderen (nieuw kader); visie op praktijkgericht onderzoek (2015)<br /> * Commitment van het CvB<br /> * Laten zien dat de vraag uit het werkveld komt; goede voorbeelden geven (ervaring met werken in living labs); toelichting op EMM etc. concreet maken<br /> * Er is ruimte voor dialoog en co-creatie; bereidheid tot samenwerken; studenten en professionals spreken eenzelfde taal (EMM).<br /> * ...<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> * we worden gedekt door het instellingsplan, en nieuwe visie op afstuderen --&gt; is dit niet eerder een kritieke succesfactor? ('gedekt worden door')<br /> * ...{{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51558 2018-04-03T08:29:33Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == Visie ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert de bovenstaande vraag door in samenwerking met het onderwijs met deze partijen te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen. <br /> <br /> == Missie / opdracht ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Kernwaarden ==<br /> * Beweging vanuit interactie tussen verbindingen (systemische benadering)<br /> * Leven lang leren (samen werken en leren, kritische reflectie)<br /> * Vertrouwen (veiligheid)<br /> * Verantwoordelijkheid (eigenaarschap)<br /> * Begrijpen voor ingrijpen (nieuwsgierigheid)<br /> * ...<br /> == Doelstellingen ==<br /> ==== Uitgangspunten ====<br /> * Het instrument {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en het inzicht {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn ontwikkeld om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs; &gt;&gt;&gt; werken in het onderwijs?? of: leren en werken in de praktijk<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De onderzoeksfilosofie is die van de kritische realisme vanuit systeemdenken en kritische reflectie.<br /> * Onderwijs is onderzoek.<br /> <br /> ==== Langetermijndoelstelling ====<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ het raamwerk van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional om maatschappelijke verandering tot stand te brengen.<br /> <br /> ==== Middellangetermijndoelstelling ====<br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geïncorporeerd in de curricula.<br /> <br /> ==== Doelstellingen 2018-2019 ====<br /> Voor het studiejaar 2018-2019 gelden de volgende (SMART)doelstellingen:<br /> <br /> '''Leren en werken in living labs'''<br /> * Het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de Delta Academie getraind die in living labs werken;<br /> * Het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master ''River Delta Development (RDD)''; ervaringen coachingsprogramma master RDD analyseren en programma verder ontwikkelen + rol kritische reflectie uitwerken (Gabriëlle, Hans);<br /> * Living lab HZ (green office) en Openbare Verlichting zijn werkend (Ingrid werkt verder uit);<br /> * Koppeling ''Science in Residence'' en ''Openbare Verlichting'' (Ingrid);<br /> * Living lab ''Science in Residence'' heeft x studenten of x courses aan het werk gehad (o.a. vervolg IKC) (Hans)<br /> * Interdisciplinariteit en systeemdenken in Minor Research &amp; Innovation (verder) ontwikkelen samen met HZ-docenten. Gebruik van Learn werkbaar maken voor studenten en begeleiders (Gabriëlle, Hans, Ingrid, Carlien);<br /> * Drie goede voorbeelden van leren en werken vanuit insteek EVM in living labs omschrijven (Gabriëlle, Carlien (?));<br /> * Rake vragen, werkvormen en praktische uitgangspunten voor verbindende communicatie (interviews etc.) n.a.v. de Sociale Theorie overzichtelijk samenbundelen (Gabriëlle, Hans);<br /> * Vier PLG's / living labs / minoren begeleiden waarin inhoudelijke en procesmatige criteria voor onderzoekend vermogen goed op elkaar zijn afgestemd zodat het een inzichtelijk, uitdagend en werkbaar proces wordt voor studenten. Studenten borgen hun inzichten op de BoKS projectenportfolio (Gabriëlle, Ingrid, Hans, Carlien (?));<br /> * Alle (aanstaande) professionals die aan PLG's en living labs deelnemen worden getraind in systeemdenken en kunnen het benutten als tool-for-life (Gabriëlle, Hans);<br /> * Kenniscentrum EVM participeert in living lab ''Natuurlijk Kapitaal Westerschelde'' (werktitel) (Paul)<br /> * ...<br /> '''EMM uitrollen'''<br /> * De directeuren van alle academies zijn benaderd en hebben toegezegd .... koppeling met DOOK (Hans);<br /> * Met alle OLC's en onderwijsondersteuners, incl. DOOK, zijn inhoudelijke gesprekken gevoerd (Hans, Carlien, Gabriëlle);<br /> * De dienst marketing is benaderd (Hans)<br /> * Publiceren / communiceren over specifieke onderdelen, ook samen met Dienst Marketing (Gabriëlle, Hans, Paul, ...);<br /> * ...<br /> '''Bodies of Knowledge and Skills ontwikkelen'''<br /> * Elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BoKS onderhoudt en uitbreidt (Paul);<br /> * Projectenportfolio (Anton);<br /> * Stagiaires (Anton);<br /> * Voldoende capaciteit (inclusief serieuze arbeidsovereenkomsten) aan softwareontwikkelaars voor en (systeem)beheerders van de expertisesystemen;<br /> * Goed functionerende OTAP-procedures (Ontwikkel, Test, Acceptatie en Productie) om snel aanpassingen en verbeteringen te kunnen doorvoeren in de software van de expertisesystemen (dit punt mag nog wat worden aangepast, Jethro, Anton, Hans)<br /> * ...<br /> <br /> == Kritische succesfactoren ==<br /> Kritieke succesfactoren (KSF) zijn factoren die van belang zijn voor het behalen van het gestelde doel. Om het doel te behalen (&quot;succes&quot;) zijn deze factoren een noodzakelijke voorwaarde (&quot;kritiek&quot;).<br /> * Communicatie: structurele aandacht bij de Dienst Marketing voor het kenniscentrum en haar opdracht / het werken en leren in living labs.<br /> * Het gedachtegoed van EVM heeft prioriteit bij OLC's en directeuren.<br /> * Een robuuste en stabiele technische omgeving ('semantische wiki') voor het hosten van expertisesystemen.<br /> * Gebruikersvriendelijke interfaces naar de expertisesystemen (BoKS).<br /> * Integratie/in lijn met met IP 2018-2021; handreiking afstuderen (nieuw kader); visie op praktijkgericht onderzoek (2015)<br /> * Commitment van het CvB<br /> * Laten zien dat de vraag uit het werkveld komt; goede voorbeelden geven (ervaring met werken in living labs); toelichting op EMM etc. concreet maken<br /> * Er is ruimte voor dialoog en co-creatie; bereidheid tot samenwerken; studenten en professionals spreken eenzelfde taal (EMM).<br /> * ...<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> * we worden gedekt door het instellingsplan, en nieuwe visie op afstuderen --&gt; is dit niet eerder een kritieke succesfactor? ('gedekt worden door')<br /> * ...<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51556 2018-04-03T07:55:39Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == Visie ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert de bovenstaande vraag door in samenwerking met het onderwijs met deze partijen te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie / opdracht ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Kernwaarden ==<br /> * Beweging vanuit interactie tussen verbindingen (systemische benadering)<br /> * Leven lang leren (samen werken en leren, kritische reflectie)<br /> * Vertrouwen (veiligheid)<br /> * Verantwoordelijkheid (eigenaarschap)<br /> * Begrijpen voor ingrijpen (nieuwsgierigheid)<br /> * ...<br /> == Doelstellingen ==<br /> ==== Uitgangspunten ====<br /> * Het instrument {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en het inzicht {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn ontwikkeld om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs; &gt;&gt;&gt; werken in het onderwijs?? of: leren en werken in de praktijk<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De onderzoeksfilosofie is die van de kritische realisme vanuit systeemdenken en kritische reflectie.<br /> * Onderwijs is onderzoek.<br /> <br /> ==== Langetermijndoelstelling ====<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ het raamwerk van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional om maatschappelijke verandering tot stand te brengen.<br /> <br /> ==== Middellangetermijndoelstelling ====<br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geïncorporeerd in de curricula.<br /> <br /> ==== Doelstellingen 2018-2019 ====<br /> Voor het studiejaar 2018-2019 gelden de volgende (SMART)doelstellingen:<br /> <br /> '''Leren en werken in living labs'''<br /> * Het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA getraind die in living labs werken;<br /> * Het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master ''River Delta Development (RDD)''; ervaringen coachingsprogramma master RDD analyseren en programma verder ontwikkelen + rol kritische reflectie uitwerken (Gabriëlle, Hans);<br /> * Living lab HZ (green office) en Openbare Verlichting zijn werkend (Ingrid werkt verder uit);<br /> * Koppeling ''Science in Residence'' en ''Openbare Verlichting'' (Ingrid);<br /> * Living lab ''Science in Residence'' heeft x studenten of x courses aan het werk gehad (o.a. vervolg IKC) (Hans)<br /> * Interdisciplinariteit en systeemdenken in Minor Research &amp; Innovation (verder) ontwikkelen samen met HZ-docenten. Gebruik van Learn werkbaar maken voor studenten en begeleiders (Gabriëlle, Hans, Ingrid, Carlien);<br /> * Drie goede voorbeelden van leren en werken vanuit insteek EVM in living labs omschrijven (Gabriëlle, Carlien (?));<br /> * Rake vragen, werkvormen en praktische uitgangspunten voor verbindende communicatie (interviews etc.) n.a.v. de Sociale Theorie overzichtelijk samenbundelen (Gabriëlle, Hans);<br /> * Vier PLG's / living labs / minoren begeleiden waarin inhoudelijke en procesmatige criteria voor onderzoekend vermogen goed op elkaar zijn afgestemd zodat het een inzichtelijk, uitdagend en werkbaar proces wordt voor studenten. Studenten borgen hun inzichten op de BoKS projectenportfolio (Gabriëlle, Ingrid, Hans, Carlien (?));<br /> * Alle (aanstaande) professionals die aan PLG's en living labs deelnemen worden getraind in systeemdenken en kunnen het benutten als tool-for-life (Gabriëlle, Hans);<br /> * Kenniscentrum EVM participeert in living lab ''Natuurlijk Kapitaal Westerschelde'' (werktitel) (Paul)<br /> * ...<br /> '''EMM uitrollen'''<br /> * De directeuren van alle academies zijn benaderd en hebben toegezegd .... koppeling met DOOK (Hans);<br /> * Met alle OLC's en onderwijsondersteuners, incl. DOOK, zijn inhoudelijke gesprekken gevoerd (Hans, Carlien, Gabriëlle);<br /> * De dienst marketing is benaderd (Hans)<br /> * Publiceren / communiceren over specifieke onderdelen, ook samen met Dienst Marketing (Gabriëlle, Hans, Paul, ...);<br /> * ...<br /> '''Bodies of Knowledge and Skills ontwikkelen'''<br /> * Elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BoKS onderhoudt en uitbreidt (Paul);<br /> * Projectenportfolio (Anton);<br /> * Stagiaires (Anton);<br /> * Voldoende capaciteit (inclusief serieuze arbeidsovereenkomst(en)) aan softwareontwikkelaars voor en (systeem)beheerders van de expertisesystemen;<br /> * Een goed functionerende OTAP-straat (Ontwikkel, Test, Acceptatie en Productie) om snel aanpassingen en verbeteringen te kunnen doorvoeren in de software van de expertisesystemen (dit punt mag nog wat worden aangepast, Jethro, Anton, Hans)<br /> * ...<br /> <br /> == Kritische succesfactoren ==<br /> Kritieke succesfactoren (KSF) zijn factoren die van belang zijn voor het behalen van het gestelde doel. Om het doel te behalen (&quot;succes&quot;) zijn deze factoren een noodzakelijke voorwaarde (&quot;kritiek&quot;).<br /> * Communicatie: structurele aandacht bij de Dienst Marketing voor het kenniscentrum en haar opdracht / het werken en leren in living labs.<br /> * Het gedachtegoed van EVM heeft prioriteit bij OLC's en directeuren.<br /> * Een robuuste en stabiele technische omgeving ('semantische wiki') voor het hosten van expertisesystemen.<br /> * Gebruikersvriendelijke interfaces naar de expertisesystemen (BoKS).<br /> * Integratie/in lijn met met IP 2018-2021; handreiking afstuderen (nieuw kader); visie op praktijkgericht onderzoek (2015)<br /> * Commitment van het CvB<br /> * Laten zien dat de vraag uit het werkveld komt; goede voorbeelden geven (ervaring met werken in living labs); toelichting op EMM etc. concreet maken<br /> * Er is ruimte voor dialoog en co-creatie; bereidheid tot samenwerken; studenten en professionals spreken eenzelfde taal (EMM).<br /> * ...<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> * we worden gedekt door het instellingsplan, en nieuwe visie op afstuderen --&gt; is dit niet eerder een kritieke succesfactor? ('gedekt worden door')<br /> * ...<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51325 2018-03-21T07:45:35Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == De visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert de bovenstaande vraag door in samenwerking met het onderwijs met deze partijen te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Kernwaarden ==<br /> Hier komt een lijst van kernwaarden die iedereen aanvult:<br /> # ..<br /> <br /> == Kritische succesfactoren ==<br /> Een kritieke succesfactor (KSF) is een kenmerk dat essentieel is voor het toekomstige succes.<br /> * communicatie: er is geen structurele aandacht bij de dienst marketing voor het kenniscentrum<br /> * het is moeilijk om het gedachtegoed bij OLC's en directeuren prioriteit te laten krijgen<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * Het instrument {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en het inzicht {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn ontwikkeld om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs;<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De onderzoeksfilosofie is die van de kritische realisme vanuit systeemdenken en kritische reflectie.<br /> * Onderwijs is onderzoek.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ het raamwerk van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional om maatschappelijke verandering tot stand te brengen.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geïncorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (SMART)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD) (Gabriëlle);<br /> * living lab HZ (green office) en Openbare Verlichting zijn werkend (Ingrid werkt verder uit);<br /> * koppeling Science in Residence en Openbare Verlichting (Ingrid);<br /> * Living lab science in residence heeft x studenten of x courses aan het werk gehad (Hans)<br /> * de directeuren van alle academies zijn benaderd en hebben toegezegd .... (Hans);<br /> * met alle OLC's zijn inhoudelijke gesprekken gevoerd;<br /> * de dienst marketing in benaderd (Hans)<br /> * projectenportfolio (Anton);<br /> * stagiaires (Anton);<br /> * <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> * we worden gedekt door het instellingsplan, en nieuwe visie op afstuderen<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51324 2018-03-20T15:23:17Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == De visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert deze vraag door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Kernwaarden ==<br /> Hier komt een lijst van kernwaarden die iedereen aanvult:<br /> # ..<br /> <br /> == Kritische succesfactoren ==<br /> Een kritieke succesfactor (KSF) is een kenmerk dat essentieel is voor het toekomstige succes.<br /> * communicatie: er is geen structurele aandacht bij de dienst marketing voor het kenniscentrum<br /> * het is moeilijk om het gedachtegoed bij OLC's en directeuren prioriteit te laten krijgen<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * Het instrument {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en het inzicht {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn ontwikkeld om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs;<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De onderzoeksfilosofie is die van de kritische realisme vanuit systeemdenken en kritische reflectie.<br /> * Onderwijs is onderzoek.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ het raamwerk van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional om maatschappelijke verandering tot stand te brengen.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geïncorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (SMART)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD) (Gabriëlle);<br /> * living lab HZ (green office) en Openbare Verlichting zijn werkend (Ingrid werkt verder uit);<br /> * koppeling Science in Residence en Openbare Verlichting (Ingrid);<br /> * Living lab science in residence heeft x studenten of x courses aan het werk gehad (Hans)<br /> * de directeuren van alle academies zijn benaderd en hebben toegezegd .... (Hans);<br /> * met alle OLC's zijn inhoudelijke gesprekken gevoerd;<br /> * de dienst marketing in benaderd (Hans)<br /> * projectenportfolio (Anton);<br /> * stagiaires (Anton);<br /> * <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> * we worden gedekt door het instellingsplan, en nieuwe visie op afstuderen<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51323 2018-03-20T15:21:20Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == De visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert deze vraag door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Kernwaarden ==<br /> Hier komt een lijst van kernwaarden die iedereen aanvult:<br /> # ..<br /> <br /> == Kritische succesfactoren ==<br /> * communicatie: er is geen structurele aandacht bij de dienst marketing voor het kenniscentrum<br /> * het is moeilijk om het gedachtegoed bij OLC's en directeuren prioriteit te laten krijgen<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * Het instrument {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en het inzicht {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn ontwikkeld om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs;<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De onderzoeksfilosofie is die van de kritische realisme vanuit systeemdenken en kritische reflectie.<br /> * Onderwijs is onderzoek.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ het raamwerk van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional om maatschappelijke verandering tot stand te brengen.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geïncorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (SMART)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD) (Gabriëlle);<br /> * living lab HZ (green office) en Openbare Verlichting zijn werkend (Ingrid werkt verder uit);<br /> * koppeling Science in Residence en Openbare Verlichting (Ingrid);<br /> * Living lab science in residence heeft x studenten of x courses aan het werk gehad (Hans)<br /> * de directeuren van alle academies zijn benaderd en hebben toegezegd .... (Hans);<br /> * met alle OLC's zijn inhoudelijke gesprekken gevoerd;<br /> * de dienst marketing in benaderd (Hans)<br /> * projectenportfolio (Anton);<br /> * stagiaires (Anton);<br /> * <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> * we worden gedekt door het instellingsplan, en nieuwe visie op afstuderen<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51322 2018-03-20T15:02:30Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == De visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert deze vraag door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Kernwaarden ==<br /> Hier komt een lijst van kernwaarden die iedereen aanvult:<br /> # ...<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * Het instrument {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en het inzicht {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn ontwikkeld om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs;<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De onderzoeksfilosofie is die van de kritische realisme vanuit systeemdenken en kritische reflectie.<br /> * Onderwijs is onderzoek.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ het raamwerk van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional om maatschappelijke verandering tot stand te brengen.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geïncorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (SMART)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD);<br /> * living lab HZ (green office) en Openbare Verlichting zijn werkend (Ingrid werkt verder uit);<br /> * koppeling Science in Residence en Openbare Verlichting (Ingrid);<br /> * Living lab science in residence heeft x studenten of x courses aan het werk gehad (Hans)<br /> * de directeuren van alle academies zijn benaderd en hebben toegezegd .... (Hans);<br /> * <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51321 2018-03-20T14:28:26Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == De visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert deze vraag door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * Het instrument {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en het inzicht {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn ontwikkeld om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs;<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De onderzoeksfilosofie is die van de kritische realisme vanuit systeemdenken.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ het raamwerk van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional om maatschappelijke verandering tot stand te brengen.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geïncorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (smart)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD);<br /> * .... verder aanvullen....<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51320 2018-03-20T14:12:30Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == De visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert deze vraag door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn instrumenten, respectievelijk inzichten om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs;<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De onderzoeksfilosofie is die van de kritische realisme vanuit systeemdenken.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ de methoden en technieken van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geiïcorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (smart)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD);<br /> * .... verder aanvullen....<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51319 2018-03-20T14:06:36Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken.<br /> <br /> == De visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> Het kenniscentrum EVM faciliteert deze vraag door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * {{Internal link|link=PR 00192|name=EMM|dialog=process-linkpage-dialog}} en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie|dialog=process-linkpage-dialog}} zijn instrumenten, respectievelijk inzichten om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in het onderwijs, bij voorkeur in living labs;<br /> * Het kenniscentrum slaat kennis en expertise op en maakt ze beschikbaar voor verder gebruik;<br /> * De vaardigheden die het kenniscentrum aanbiedt zijn bruikbaar voor alle professionals<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ de methoden en technieken van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geiïcorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (smart)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD);<br /> * .... verder aanvullen....<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51318 2018-03-20T13:35:53Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding: de visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken. Het kenniscentrum EVM faciliteert dit proces door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier faciliteren van vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * EMM en de sociale theorie zijn instrumenten, respectievelijk inzichten om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in living labs in het onderwijs.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ de methoden en technieken van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geiïcorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (smart)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD);<br /> * .... verder aanvullen....<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51317 2018-03-20T13:30:41Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding: de visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken. Het kenniscentrum EVM faciliteert dit proces door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier faciliteren van breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen in een cyclisch proces van leven lang leren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * EMM en de sociale theorie zijn instrumenten, respectievelijk inzichten om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in living labs in het onderwijs.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ de methoden en technieken van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geiïcorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (smart)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD);<br /> * .... verder aanvullen....<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51316 2018-03-20T13:29:09Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding: de visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken. Het kenniscentrum EVM faciliteert dit proces door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;Op een gestructureerde manier faciliteren van breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * EMM en de sociale theorie zijn instrumenten, respectievelijk inzichten om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in living labs in het onderwijs.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ de methoden en technieken van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geiïcorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (smart)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD);<br /> * .... verder aanvullen....<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51315 2018-03-20T13:22:46Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding: de visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken. Het kenniscentrum EVM faciliteert dit proces door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier faciliteren van breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te .&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * EMM en de sociale theorie zijn instrumenten, respectievelijk inzichten om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in living labs in het onderwijs.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ de methoden en technieken van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geiïcorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (smart)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD);<br /> * .... verder aanvullen....<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51308 2018-03-19T14:36:38Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding: de visie van het kenniscentrum EVM ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken. Het kenniscentrum EVM faciliteert dit proces door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen. Het kenniscentrum werkt aan 'echte', dat wil zeggen bestaande casuïstiek samen met zijn maatschappelijke partners en betrekt hierin de studenten. <br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Doelstellingen ==<br /> De uitgangspunten bij de geformuleerde doelstellingen zijn:<br /> * EMM en de sociale theorie zijn instrumenten, respectievelijk inzichten om oplossingen te brengen in complexe maatschappelijke vraagstukken;<br /> * Een living lab is de aangewezen werkvorm waarin overheid en maatschappij samen zoeken naar breed gedragen oplossingen;<br /> * Het kenniscentrum faciliteert en stimuleert het werken in living labs in het onderwijs.<br /> De langetermijndoelstelling is dat iedere student aan de HZ de methoden en technieken van het kenniscentrum kan inzetten als toekomstig professional.<br /> <br /> De middellangetermijndoelstelling is om het gedachtegoed van het kenniscentrum bij iedere opleiding bekend te laten zijn, waardoor het kan worden geiïcorporeerd in de curricula.<br /> <br /> Voor het studiejaar 18-19 gelden de volgende (smart)doelstellingen:<br /> * elke onderzoeksgroep van de Delta Academy heeft een opgeleide contentmanager die de BOKS onderhoudt en uitbreidt;<br /> * het kenniscentrum heeft de docent-onderzoekers van de DA die in living labs werken getraind;<br /> * het kenniscentrum ondersteunt op ... manier het curriculum van de master River Delta Development (RDD);<br /> * .... verder aanvullen....<br /> <br /> == Strategie ==<br /> ...hier formuleren hoe we de doelstellingen gaan bereiken. Welke strategische keuzes maken we?<br /> <br /> == Oude omschrijving (kan weg?) ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn (zit alles in het bovenstaande verwerkt?) ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51307 2018-03-19T10:48:46Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar ze voor staat worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden worstelen met de vraag hoe de burger en andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken. Het kenniscentrum EVM faciliteert dit proces door met deze partijen in samenwerking met het onderwijs te zoeken naar oplossingen voor complexe maatschappelijke kwesties. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen.<br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Visie ==<br /> <br /> == Strategie ==<br /> * EMM/Wiki/sociale theorie zijn middelen om te bereiken dat er in living labs resultaten worden geboekt<br /> * living labs is de toekomstige standaard om te werken in de maatschappij (waterveiligheid)<br /> * werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin<br /> <br /> == Tactiek/implementatie ==<br /> * implementatie van de sociale theorie en living labs in de curricula door met opleidingen samen te werken in de daarvoor geschikte projecten: sci in res., honours program<br /> * content management in alle academies structureel vormgeven: ondersteuning, scholing<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51306 2018-03-19T08:43:04Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar we voor staan worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden zijn op zoek naar manieren om de burger en de andere belanghebbenden in hun plannen te betrekken. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. EMM rust op twee pijlers: een {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00004|name=semantische wiki|dialog=process-linkwebsite-dialog}} die kennis, ervaringen en expertise borgt en deelt en de {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappi|dialog=process-linkpage-dialog}}j (kortweg sociale theorie) die een een cyclisch proces beschrijft dat deze oplossingen tot stand brengt. <br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar mede op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen.<br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Visie ==<br /> <br /> == Strategie ==<br /> * EMM/Wiki/sociale theorie zijn middelen om te bereiken dat er in living labs resultaten worden geboekt<br /> * living labs is de toekomstige standaard om te werken in de maatschappij (waterveiligheid)<br /> * werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin<br /> <br /> == Tactiek/implementatie ==<br /> * implementatie van de sociale theorie en living labs in de curricula door met opleidingen samen te werken in de daarvoor geschikte projecten: sci in res., honours program<br /> * content management in alle academies structureel vormgeven: ondersteuning, scholing<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51305 2018-03-18T16:15:51Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De moderne wereld verandert en de veranderingen voltrekken zich steeds sneller. De complexiteit van de samenleving neemt toe en de uitdagingen waar we voor staan worden groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijken een logisch gevolg. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden zijn op zoek naar manieren om de burger en de andere belanghebbenden in hun werk te betrekken. De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} levert een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben.<br /> <br /> De studenten van vandaag zijn de professionals die morgen in de hiervoor geschetste context werken. De opdracht van het kenniscentrum EVM is ze daar mede op voor te bereiden. Kennis van EMM geeft de toekomstige professional middelen in handen om op zoek te gaan naar oplossingen voor ingewikkelde maatschappelijke problemen. Oplossingen die duurzaam zijn omdat ze rusten op een breed draagvlak van zo veel mogelijk betrokkenen.<br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Visie ==<br /> <br /> == Strategie ==<br /> * EMM/Wiki/sociale theorie zijn middelen om te bereiken dat er in living labs resultaten worden geboekt<br /> * living labs is de toekomstige standaard om te werken in de maatschappij (waterveiligheid)<br /> * werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin<br /> <br /> == Tactiek/implementatie ==<br /> * implementatie van de sociale theorie en living labs in de curricula door met opleidingen samen te werken in de daarvoor geschikte projecten: sci in res., honours program<br /> * content management in alle academies structureel vormgeven: ondersteuning, scholing<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51304 2018-03-18T15:42:03Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methodologie (EMM)|dialog=process-linkpage-dialog}} is een raamwerk waarbij belanghebbenden vanuit verschillende achtergronden en met verschillende, vaak tegengestelde wereldbeelden op zoek gaan naar oplossingen die het breedst mogelijke draagvlak hebben. Veel maatschappelijke partijen, en met name overheden zijn op zoek naar manieren om de burger en de andere belanghebbenden in hun werk te betrekken. Tegelijkertijd neemt de complexiteit van de samenleving toe en worden de uitdagingen waar we voor staan groter en ingewikkelder. Denk daarbij aan klimaatverandering, de negatieve effecten van mondialisering en de groeiende inkomenskloof. Ondertussen voelt de burger zich minder en minder vertegenwoordigd door de partijen die van oudsher het cement van de samenleving vormden: kerk, vakbond en politieke partij. Het gevaar dat de samenleving dreigt te verbrokkelen in individuele eenheden die alleen hun eigen belang dienen is reëel. Ontevredenheid en zich niet gerepresenteerd voelen lijkt een logisch gevolg.<br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Visie ==<br /> <br /> == Strategie ==<br /> * EMM/Wiki/sociale theorie zijn middelen om te bereiken dat er in living labs resultaten worden geboekt<br /> * living labs is de toekomstige standaard om te werken in de maatschappij (waterveiligheid)<br /> * werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin<br /> <br /> == Tactiek/implementatie ==<br /> * implementatie van de sociale theorie en living labs in de curricula door met opleidingen samen te werken in de daarvoor geschikte projecten: sci in res., honours program<br /> * content management in alle academies structureel vormgeven: ondersteuning, scholing<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51303 2018-03-18T14:51:59Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Inleiding ==<br /> <br /> == Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Visie ==<br /> <br /> == Strategie ==<br /> * EMM/Wiki/sociale theorie zijn middelen om te bereiken dat er in living labs resultaten worden geboekt<br /> * living labs is de toekomstige standaard om te werken in de maatschappij (waterveiligheid)<br /> * werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin<br /> <br /> == Tactiek/implementatie ==<br /> * implementatie van de sociale theorie en living labs in de curricula door met opleidingen samen te werken in de daarvoor geschikte projecten: sci in res., honours program<br /> * content management in alle academies structureel vormgeven: ondersteuning, scholing<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51301 2018-03-16T10:48:50Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Visie ==<br /> <br /> == Strategie ==<br /> * EMM/Wiki/sociale theorie zijn middelen om te bereiken dat er in living labs resultaten worden geboekt<br /> * living labs is de toekomstige standaard om te werken in de maatschappij (waterveiligheid)<br /> * werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin<br /> <br /> == Tactiek/implementatie ==<br /> * implementatie van de sociale theorie en living labs in de curricula door met opleidingen samen te werken in de daarvoor geschikte projecten: sci in res., honours program<br /> * content management in alle academies structureel vormgeven: ondersteuning, scholing<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51300 2018-03-16T10:35:40Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Visie ==<br /> <br /> == Strategie ==<br /> * EMM/Wiki/sociale theorie zijn middelen om te bereiken dat er in living labs resultaten worden geboekt<br /> * living labs is de toekomstige standaard om te werken in de maatschappij (waterveiligheid)<br /> * werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin<br /> <br /> == Tactiek ==<br /> * implementatie van de sociale theorie en living labs in de curricula door met opleidingen samen te werken in de daarvoor geschikte projecten: sci in res., honours program<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO '''(PV: Hans wat bedoel je hier?)''', KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51299 2018-03-16T10:30:14Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Visie ==<br /> <br /> == Strategie ==<br /> * EMM/Wiki/sociale theorie zijn middelen om te bereiken dat er in living labs resultaten worden geboekt<br /> * living labs is de toekomstige standaard om te werken in de maatschappij (waterveiligheid)<br /> * werken in LL's moet onderdeel zijn van curricula, dus werkt EVM aan curriculumvernieuwing hierin<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen (living labs)<br /> * SPOO '''(PV: Hans wat bedoel je hier?)''', KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51254 2018-03-13T14:01:06Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertisemanagement en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd in een Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseerd op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende maatschappij.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is faciliterend voor onderzoeksgroepen en opleidingen<br /> * SPOO '''(PV: Hans wat bedoel je hier?)''', KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertisesystemen (semantische wiki's)) voor leven-lang-leren in living labs. Voorbeelden van facilitering zijn:<br /> ** Science in Residence (SiR) Veere is een voorbeeld van een living lab, wordt ondersteund met {{Internal link|link=Science in Residence Veere|name=projectenportfolio.nl|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> ** Werken in living labs met behulp van systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld professional master {{Internal link|link=LC 00916|name=River Delta Development (RDD)|dialog=process-linkpage-dialog}}.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie {{Cite|resource=Resource Hyperlink 00325|name=deltaexpertise.nl|dialog=process-linkwebsite-dialog}}<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de sociale theorie). Voor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=Resource_Hyperlink_00325&diff=51246 2018-03-13T13:21:19Z

<p>Paul Vader: Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Resource Hyperlink config}} {{Resource Description |created in page=LC 00932 |hyperlink=https://www.deltaexpertise.nl/wiki/index.php/Home |title=DeltaExpertise-si...'</p> <hr /> <div>{{Resource Hyperlink config}}<br /> {{Resource Description<br /> |created in page=LC 00932<br /> |hyperlink=https://www.deltaexpertise.nl/wiki/index.php/Home<br /> |title=DeltaExpertise-site<br /> |creator=Anon.<br /> |date=2018-03-13<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51245 2018-03-13T13:00:52Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Missie ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we samen de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatverandering, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan een eenduidige oplossing. In de visie van het KC-EVM vallen expertisemanagement en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertise management en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseed op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende, maatschappij te creëren.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is facliterend voro onderzoeksgroepen en opleidingen<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertise systeemen (semantische wiki's)) voor leven lang leren in living labs. Voorbeelden van facilitering<br /> ** SiR Veere is een voorbeeld van een living lab. Ondersteund met projectenportfolio.nl<br /> ** werken in living labs m.b.v. systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld prof. master RDD.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie deltaexpertise.nl<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de ssociale theorie). Vor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader https://gofreshwiki.nl/wiki/index.php?title=LC_00932&diff=51244 2018-03-13T12:54:09Z

<p>Paul Vader: </p> <hr /> <div>== Missiestatement ==<br /> &lt;blockquote&gt;De missie van het kenniscentrum EVM is op een gestructureerde manier breed gedragen vooruitgang in complexe maatschappelijke uitdagingen te faciliteren.&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> == Oude omschrijving ==<br /> Voor het Kenniscentrum Expertise en Valorisatie Management (KC-EVM) staan de maatschappelijk uitdagingen centraal. Expertise management kan in het kort worden samengevat als elkaars expertise (kennis en kunde) zodanig gebruiken dat we in gezamenlijkheid de goede dingen doen. Elkaars expertise gebruiken impliceert samen leren en samen de goede dingen doen heeft een actiecomponent in zich. De maatschappelijk uitdagingen waar we voor staan, zoals klimaatwijzigingen, robotisering en beperkingen in economische groei, zijn {{Internal link|link=LC 00085|name=wicked|dialog=process-linkpage-dialog}} van aard: geen eenduidig probleem, laat staan eenduidige oplossingen. In de visie van het KC-EVM vallen expertise management en valorisatie dan ook samen door gezamenlijk op zoek te gaan naar breed gedragen verbeteringen.<br /> <br /> Het KC-EVM is gefundeerd op twee pilaren:<br /> * De {{Internal link|link=PR 00192|name=Expertise Management Methdologie|dialog=process-linkpage-dialog}} (EMM) verschaft de systeemtheoretische basis voor expertise management en valorisatie in concrete project. De resultaten worden geborgd Body of Knowledge &amp; Skills (BOKS) in de vorm van expertisesystemen (gebaseed op semantische wiki's);<br /> * De {{Internal link|link=PR 00193|name=sociale theorie van een duurzame, samenlerende maatschappij|dialog=process-linkpage-dialog}} beschrijft een praktische theorie voor het gezamenlijk leren en acteren met als doel een duurzame, zichzelf in stand houdende, maatschappij te creëren.<br /> De opdracht aan het KC-EVM is EMM en de sociale theorie verder te ontwikkelen met de nadruk op praktisch nut, maar uiteraard gefundeerd op een stevig theoretisch fundament. Concrete projecten hebben voor het KC-EVM een dubbele rol. Enerzijds worden met projecten BOKS opgebouwd, anderzijds worden projecten gebruikt om EMM en de sociale theorie te verdiepen.<br /> <br /> De projecten en initiatieven van het KC-EVM zijn uitgewerkt in een {{Internal link|link=LC 00933|name=activiteitenplan 2018 en 2019 e.v.|dialog=process-linkpage-dialog}}<br /> <br /> == Nieuwe omschrijving - Redeneerlijn ==<br /> * KC-EVM is facliterend voro onderzoeksgroepen en opleidingen<br /> * SPOO, KC-EVM ontwikkelt methodologie (EMM) en specifieke methoden en technieken (sociale theorie van de duurzame, samenlerende maatschappij, expertise systeemen (semantische wiki's)) voor leven lang leren in living labs. Voorbeelden van facilitering<br /> ** SiR Veere is een voorbeeld van een living lab. Ondersteund met projectenportfolio.nl<br /> ** werken in living labs m.b.v. systeemdenken en deze werkwijze verankeren in curricula. Bijvoorbeeld prof. master RDD.<br /> ** EMM, content management, systematisch opbouw BOKS, zie deltaexpertise.nl<br /> Aandachtspunten:<br /> * Het CvB heeft het gevoel dat het KC-EVM de regels aan het oprekken is door bijvoorbeeld de sociale theorie te ontwikkelen. We moeten aantonen dat de sociale theorie tot de kern van onze opdracht behoord. Het gaat om samenwerken aan grote uitdagingen (wicked problems) die gezamenlijk (sociaal aspect) moeten worden aangepakt (samenlerende maatschappij) met verbeteringen die beklijven (duurzame maatschappij). De sociale theorie dient als fundament voor het vormgeven van living labs (is een middel, een vorm) om maatschappelijke uitdagingen te duiden (descriptief gebruik van de sociale theorie) en duurzame vooruitgang te realiseren (prescriptief gebruik van de ssociale theorie). Vor het KC-EVM is de sociale theorie een studieobject om onderzoeksgroepen en opleidingen te faciliteren.<br /> * Het CvB wil dat alle onderzoeken en afstudeerwerken met EMM in expertisesystemen (semantische wiki's) worden vastgelegd met als doel het ontwikkelen van BoKS zodat ieder onderzoek traceerbaar voortbouwt op eerder onderzoek. Wij moeten aantonen met onze activiteiten dat we dit doel gaan realiseren, o.a. met content management en ondersteuning van onderzoekende houding in curricula.<br /> {{Light Context<br /> |Sequence numbers=undefined,undefined;<br /> <br /> |Supercontext=PR 00054<br /> |Topcontext=PR 00192<br /> |Toppage=Other<br /> |Sequence number=1<br /> |Context type=Situation<br /> |Heading=Kenniscentrumopdracht<br /> |Start date=2018/01/01<br /> |Summary=De opdracht aan het KC-EVM.<br /> |Show referred by=Ja<br /> |Referred by text=Hier wordt naar verwezen door:<br /> }}</div>

Paul Vader