GO-FRESH - Gebruikersbijdragen [nl]

PR SSM 00064 - resultaten

2016-11-22T11:42:52Z

KeesB: Nieuwe pagina aangemaakt met '''Op deze pagina beschrijf je: *''Het '''rijke plaatje''' met de wereldbeelden van betrokkenen in de huidige en ideale situatie'' *''De '''resultaten''' en inzich...'

''Op deze pagina beschrijf je:
*''Het '''rijke plaatje''' met de wereldbeelden van betrokkenen in de huidige en ideale situatie''
*''De '''resultaten''' en inzichten uit jouw project of onderzoek''

''NB: deze pagina kun je naar eigen inzicht en voorkeur (anders) indelen, wijzigen en opmaken.''

== Rijk plaatje ==
Maak een visueel overzicht van de huidige en ideale situatie: maak een plaatje van de betrokkenen, hun activiteiten, issues, wensen, etc. en op welke manier ze met elkaar verbonden zijn (op papier of met een digitaal tekenprogramma). Huidige en ideale situatie mogen ook in één plaatje afgebeeld worden.

[[Bestand:Rich picture.png|centre|thumb|700px|Voorbeeld van een rijk plaatje]]

== Resultaten uit het project of onderzoek ==

=== Gezamenlijke doelstelling van de betrokkenen in deze uitdagende situatie ===
''Hier jouw tekst''

=== Succesfactoren in deze uitdagende situatie ===
''Hier jouw tekst - wanneer is deze casus of situatie een succes? Waar aan moet worden voldaan zodat de doelstelling succesvol kan worden behaald? Omschrijf deze succesfactoren zo expliciet (concreet) of meetbaar mogelijk''

=== Oplossingen, interventies, kansen etc. ===
''Hier jouw tekst - uitgevoerde of wenselijke aanpassing in de situatie. Beschrijf hier ook eventuele theoretische onderbouwing en resultaten uit verdiepend onderzoek''

=== (Beoogd) resultaat of effect van de oplossing ===
''Hier jouw tekst''

=== Wereldbeelden van de stakeholders ===
''Beschrijf hier, of via aanklikbare tekstbubbels in het rijke plaatje, de wereldbeelden van de verschillende stakeholders''

{| class="wikitable"
!'''Stakeholder A'''
!Antwoord / resultaat
|-
|Naam betrokken persoon of organisatie
|
|-
|Doelstelling van de betrokkene
|
|-
|Rol in de situatie
|
|-
|Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen
|
|-
|Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen)
|
|-
|''Eventueel:'' aanvullend feitenmateriaal
|
|}

{| class="wikitable"
!'''Stakeholder B'''
!Antwoord / resultaat
|-
|Naam betrokken persoon of organisatie
|
|-
|Doelstelling van de betrokkene
|
|-
|Rol in de situatie
|
|-
|Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen
|
|-
|Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen)
|
|-
|''Eventueel:'' aanvullend feitenmateriaal
|
|}

{| class="wikitable"
!'''Stakeholder C'''
!Antwoord / resultaat
|-
|Naam betrokken persoon of organisatie
|
|-
|Doelstelling van de betrokkene
|
|-
|Rol in de situatie
|
|-
|Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen
|
|-
|Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen)
|
|-
|''Eventueel:'' aanvullend feitenmateriaal
|
|}

=== Publicaties ===
''Hier de link naar jouw eigen en andermans relevante documenten, publicaties, etc. van het project of onderzoek''
{{Light Context
|Supercontext=PR SSM 00064
|Topcontext=PR SSM 00063
|Context type=Situation
|Heading=Individual learning paths - results
}}

PR SSM 00063 - resultaten

2016-11-14T10:52:07Z

KeesB: link toegevoegd

The concept map below shows how different aspects of excellent teaching and learning interconnect. This information is derived from four in-depth interviews with experts in the field of education ({{Cite|resource=Resource Hyperlink 00138|name=more detail here|dialog=process-linkwebsite-dialog}}). It represents their synthesized knowledge and experience.

These aspects will be illustrated (and elaborated upon) with specific cases from a range of education institutes in Zeeland (the Netherlands).
[[Bestand:Concept map teaching and learning excellence - groot.jpg|gecentreerd|miniatuur|952x952px|Teaching excellence.]]

{{Light Context
|Supercontext=PR SSM 00063
|Topcontext=PR SSM 00063
|Context type=Situation
|Heading=Student-centered learning environment - resultaten
}}

Resource Hyperlink 00138

2016-11-14T10:51:36Z

KeesB: Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Resource Hyperlink config}} {{Resource Description |created in page=PR SSM 00063 - resultaten |hyperlink=http://195.93.238.49/hzportfolio/index.php/PR_SSM_00063_-...'

{{Resource Hyperlink config}}
{{Resource Description
|created in page=PR SSM 00063 - resultaten
|hyperlink=http://195.93.238.49/hzportfolio/index.php/PR_SSM_00063_-_aanpak
|title=aanpak concept map teaching excellence
|creator=Kees Bal
|date=2016-11-14
}}

PR SSM 00063 - resultaten

2016-11-14T10:48:00Z

KeesB: tekstaanpassing

The concept map below shows how different aspects of excellent teaching and learning interconnect. This information is derived from four in-depth interviews with experts in the field of education (more detail here). It represents their synthesized knowledge and experience.

These aspects will be illustrated (and elaborated upon) with specific cases from a range of education institutes in Zeeland (the Netherlands).
[[Bestand:Concept map teaching and learning excellence - groot.jpg|gecentreerd|miniatuur|952x952px|Teaching excellence.]]

{{Light Context
|Supercontext=PR SSM 00063
|Topcontext=PR SSM 00063
|Context type=Situation
|Heading=Student-centered learning environment - resultaten
}}

PR SSM 00063 - aanpak

2016-11-14T10:44:57Z

KeesB: nieuwe link

Op basis van analyse van vier diepte interviews over 'teaching and learning excellence' is de concept map ({{Cite|resource=Resource Hyperlink 00137|name=zie link|dialog=process-linkwebsite-dialog}}) ontstaan.
{{ImageMap show|ImageMap template = Template:IM PF SSM process v 20151107 VN}}

=== Finding out ===
''Hier jouw tekst - beschrijf jouw aanpak van hoe je inzicht hebt verkregen in de situatie''

=== Model building ===
''Hier jouw tekst - beschrijf hoe je de wereldbeelden hebt achterhaald en het rijke plaatje hebt gemaakt''

=== Discussing and debating ===
''Hier jouw tekst - beschrijf het proces van hoe je de wereldbeelden van de betrokken bijeen hebt gebracht, hoe dat proces verliep en hoe je samen met de betrokkenen achter mogelijkheden voor verbeteringen bent gekomen''

=== Taking action ===
''Hier jouw tekst - beschrijf hoe de uitvoering van de oplossingen, interventies etc. is verlopen''
{{Light Context
|Supercontext=PR SSM 00063
|Topcontext=PR SSM 00063
|Context type=Situation
|Heading=Student-centered learning environment - aanpak
}}

Resource Hyperlink 00137

2016-11-14T10:44:41Z

KeesB: Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Resource Hyperlink config}} {{Resource Description |created in page=PR SSM 00063 - aanpak |hyperlink=http://195.93.238.49/hzportfolio/index.php/PR_SSM_00063_-_res...'

{{Resource Hyperlink config}}
{{Resource Description
|created in page=PR SSM 00063 - aanpak
|hyperlink=http://195.93.238.49/hzportfolio/index.php/PR_SSM_00063_-_resultaten
|title=concept map teaching excellence
|creator=Kees Bal
|date=2016-11-14
}}

PR SSM 00063 - aanpak

2016-11-14T10:42:50Z

KeesB: link toegevoegd

Op basis van analyse van vier diepte interviews over 'teaching and learning excellence' is de concept map ({{Internal link|link=LC 00068|name=zie link|dialog=process-linkpage-dialog}}) ontstaan.
{{ImageMap show|ImageMap template = Template:IM PF SSM process v 20151107 VN}}

=== Finding out ===
''Hier jouw tekst - beschrijf jouw aanpak van hoe je inzicht hebt verkregen in de situatie''

=== Model building ===
''Hier jouw tekst - beschrijf hoe je de wereldbeelden hebt achterhaald en het rijke plaatje hebt gemaakt''

=== Discussing and debating ===
''Hier jouw tekst - beschrijf het proces van hoe je de wereldbeelden van de betrokken bijeen hebt gebracht, hoe dat proces verliep en hoe je samen met de betrokkenen achter mogelijkheden voor verbeteringen bent gekomen''

=== Taking action ===
''Hier jouw tekst - beschrijf hoe de uitvoering van de oplossingen, interventies etc. is verlopen''
{{Light Context
|Supercontext=PR SSM 00063
|Topcontext=PR SSM 00063
|Context type=Situation
|Heading=Student-centered learning environment - aanpak
}}

PR SSM 00063 - aanpak

2016-11-14T10:39:12Z

KeesB: tekstaanpassing

Op basis van analyse van vier diepte interviews over 'teaching and learning excellence' is de concept map (zie link) ontstaan.
{{ImageMap show|ImageMap template = Template:IM PF SSM process v 20151107 VN}}

=== Finding out ===
''Hier jouw tekst - beschrijf jouw aanpak van hoe je inzicht hebt verkregen in de situatie''

=== Model building ===
''Hier jouw tekst - beschrijf hoe je de wereldbeelden hebt achterhaald en het rijke plaatje hebt gemaakt''

=== Discussing and debating ===
''Hier jouw tekst - beschrijf het proces van hoe je de wereldbeelden van de betrokken bijeen hebt gebracht, hoe dat proces verliep en hoe je samen met de betrokkenen achter mogelijkheden voor verbeteringen bent gekomen''

=== Taking action ===
''Hier jouw tekst - beschrijf hoe de uitvoering van de oplossingen, interventies etc. is verlopen''
{{Light Context
|Supercontext=PR SSM 00063
|Topcontext=PR SSM 00063
|Context type=Situation
|Heading=Student-centered learning environment - aanpak
}}

PR SSM 00063 - resultaten

2016-10-18T20:07:38Z

KeesB: Eerste paragraaf geschreven

<span lang="en">The map below shows how different aspects of excellent teaching and learning interconnect. This information is derived from five in-depth interviews with experts in the field of education. It represents their synthesized knowledge and experience.</span>

<span lang="en">These aspects will be illustrated (and elaborated upon) with specific cases from a range of education institutes in Zeeland (the Netherlands).</span> [[Bestand:Concept map teaching and learning excellence - groot.jpg|gecentreerd|miniatuur|952x952px|Teaching excellence.]]

{{Light Context
|Supercontext=PR SSM 00063
|Topcontext=PR SSM 00063
|Context type=Situation
|Heading=Student-centered learning environment - resultaten
}}